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能在创设的情境中，初步运用本课所学的日常交际用语征询对方意见,与回答.能做到上学不迟到。
【学情分析】
学生在上学期的英语学习中，能够进行简单的英语交流。
【重点难点】
重点：1.能正确地听、说、读单词 door, window ,blackboard , stand up, sit down, open, close.
2.能在真实的情景中正确运用Please...
难点：1.能正确地听、说、读单词 door, window ,blackboard , stand up, sit down, open, close.
2.能在真实的情景中正确运用Please...
【课前准备】
pictures, cards, tape record，配套软件
预习导学
预习自测
家长签字:__________ 教师评价：________
【课堂活动】（可采用“四学三练”的教学模式进行适当加减）
Step 1 Warming up
（欣赏一个儿歌，让学生能尽快进入学习状态，儿歌也涉及到本课的教学内容，让学生初步感知教学内容，为下面的学习打下基础。）
Greeting
Goog morning.
Hi.
Are you…?
Nice to meet you…
learn to say
Stand up. Sit down.
say and do
根据老师口令作出以下动作Stand up. Sit down.
(然后同座位互相说一说，做一做，也可以在前面加上Don’t…提高课堂效率.)
3.反义词：
stand 站—— sit 坐
up 向上—— down 向下
stand up—— sit down