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《第六单元 西方音乐（之一） 春》课堂教学教案教学设计（辽海版）
教材分析：
本课选自七年级上册第六单元“西方音乐”，这节课初步地介绍了“巴洛克”时期的二位大师及其代表作品。
教学目标：
知识与技能：知道什么是协奏曲和小步舞曲，了解巴洛克时期两位大师的优秀作品及巴洛克时期的音乐特点。
过程与方法：聆听小提琴协奏曲《春》、钢琴曲《小步舞曲》，听辨作品的主题片段，并进行视唱，感受作品的表现形象和意境。
情感态度与价值观：喜欢本节课音乐大师及他们的音乐作品，尝试接触巴洛克时期的西方音乐，开阔音乐视野，丰富精神世界。
重难点：听辨作品的主题片段并进行视唱或模唱，用律动来表现三拍子、四拍子
的强弱关系，感受作品的表现形象和意境。
教学过程：
导入
新课教授
《春》
初听音乐
思考：主奏乐器是什么？音色有什么特点？光是小提琴一种乐器来演奏么？引出协奏曲概念。
协奏曲：指由一个独奏乐器和一个管弦乐队合作演奏的大型器乐曲。
简介作曲家及作品
维瓦尔第：意大利作曲家，音乐教育家、小提琴家，出身于威尼斯一个音乐世家，从小随父亲学习音乐。他的最大成就在于他把对形式的精通运用于协奏曲的发展，并把大协奏曲定型为三个乐章（快慢快）。他首创的小提琴协奏曲体裁，对小提琴技法、配器法以及独奏协奏曲的发展起了决定性的作用。
《春》取材于《四季》套曲中第一套曲的第一乐章。《四季》套曲是维瓦尔第1725年发表的一套大型作品中的前四部。这部他分别冠以春、夏、秋、东的标题，因此统称为《四季》。而对每一个季节的描绘又分别为三个乐章，今天我们欣赏的是《春》的第一乐章。
（设计意图：通过对作曲家和作品的了解，加深对音乐作品的认识。）
根据谱例的简谱提示，找出给你印象最深的音乐节奏型？
乐曲的拍号是什么？强弱规律是什么？用律动感受强弱规律
（设计意图：用律动来感受四四拍的强弱规律，方便学生理解和记忆。）
分段聆听音乐：引导学生分析每段音乐所描绘的意境，
设问：小提琴上的颤音片段，描绘的是什么场景?表现了什么情绪？雷鸣、闪电是用什么乐器表现的？
（设计意图：引导学生分析作品，帮助学生更好的理解音乐。）