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《第四单元 亚洲音乐 吉米，来吧》公开课优秀教案教学设计（七年级上册）
目标
教学重点
教学难点
教学用具
教学过程
创设情境
激趣导入
聆听感知
情感体验
探索表现
积极创新
拓展延伸
实践升华
教师总结
板书设计
1、知识与技能：乐于聆听、学唱本课所选歌曲《吉米，来吧》和《樱花》。感受体验其独特的艺术魅力，开阔音乐视野，增进对异国文化的理解、尊重和喜爱。
2、过程与方法：能在教师的引导下，主动参与、分析、比较两首歌曲的风格特点。
3、情感态度与价值观：学习不同国家、不同民族、不同时代的音乐作品，感知音乐中的民族风格和情感，了解不同民族的音乐传统，尊重理解多元文化是音乐课程标准的重要内容之一。
欣赏《吉米，来吧》和学唱歌曲《樱花》，能基本说出这两个国家的音乐风格特点。
尝试用音乐的基本要素分析歌曲及对本课相关音乐作品并进行简单比较。
多媒体课件、电子琴
师生活动 设计意图 时间分配
观看2010广州亚运会会歌《重逢》进教室 创设学习亚洲音乐 4分钟
的氛围
提问：1、Asia译为中文是什么意思？