七年级上册《第四单元 亚洲音乐 春之海》优质课教案

七年级上册《第四单元 亚洲音乐 春之海》优质课教案教学设计

2、解印度尼西亚音乐的主要形式与特征,学唱《划船曲》。

了解印度音乐的主要特征。

1、 解亚洲不同地区和国家音乐的主要特色,并能以歌唱和语言形式作不同的表达。

教学准备:

1、多媒体教室的有关装置等。

2、投影仪、幻灯机等,以便把地图、图片等投放到屏幕上。

意图:

1、过本章图文、曲谱、音乐相结合的形式学习,形成生动直观的亚洲主要国家的音乐教材内容;

2、以知识讲授、唱歌、欣赏结合的形式学习,了解亚洲音乐;

3、每个主要亚洲国家或选一首歌、或选一支乐曲、或选一至二幅图;以不同的表达形式的教学内容、一点给棉的叙述和联系方式,表现有关国家乃至东亚、东南亚、南亚的音乐。

重点与难点:

1、各国音乐特征。

2、印度音乐。

(第1课时)

(一)合本单元开头的图片,见数额亚洲和亚洲音乐。导入本课的方法,可以教师说,也可以师生共同参与。

(二)东亚:

朝鲜半岛、日本半岛音乐与中国有着悠久的联系。日本的雅乐、朝鲜的乡乐都受到中国唐代以来音乐的许多影响。中国的琵琶、、筝、三弦及其它 音乐作品传往东亚成为对日本、朝鲜传统音乐有重大影响的部类。

1、日本是位于亚洲东部的有3900多个小岛组成的太平洋岛国,一亿多人口。主要音乐有雅乐、能乐;一种包括音乐、舞蹈、戏剧结合的艺术,筝乐尺八乐、三味线音乐等。

2、介绍《樱花》

(1)由歌名——花名——名花——日本国花;春日赏樱的民俗,民间名歌、国之名歌;歌词内容与风格。对樱花的喜爱与赞颂、赏花的欢乐。

(2)旋律特色。都节调式的特色:五声、二个半音,三种级进:L大二度67(760;小二度34(43),71(17);大三度64(46),31(13) 亚洲之声教案亚洲之声教案 。音与音连接的特色:乐句内各音级进的连接;乐句之间连接要么级进式连接,要么大跳连接。C大调,4拍子。

(3)字对一音为主。朴素的语言与简单的词曲结合、从容不迫的节奏。

3、学唱《樱花》

(1)教师播放《樱花》的录音或VCD ,引导学生欣赏音乐的同时介绍或想象春日赏樱的户外活动。

(2)学生可边打拍子边听唱,注意句末长音的长度。