《第三单元 东北风情 欢欢喜喜来过年》公开课优秀教案下载（七年级上册）

《第三单元 东北风情 欢欢喜喜来过年》公开课优秀教案教学设计（七年级上册）

??? 二 、相关文化学习，多方位了解东北的风土人情

????? 师：东北是我国的第一平原，包括了辽吉黑三省。在辽阔的黑土地上居住着满、回、朝等很多民族。我们的家乡地大物博，长白山的天池象一块天蓝得宝石镶嵌在长白山脉，传说这里是女娲沐浴更衣的地方。哈尔滨的冰灯晶莹剔透，五彩斑斓，仿佛把你带进了水晶般的世界。那迎面走来的大秧歌，让你感受到东北人的热情与豪爽。这里是清文化的发源地，一宫两陵象征着清文化的辉煌。勤劳朴实的东北人与蓝天白雪为伴。雪上摩托车，马拉扒犁，好似把你带到了孩提时代。这里是唢呐声声的黑土地，这里有浓浓的东北风。一方水土养一方人，一方人养一方艺。东北人的勤劳朴实，孕育出具有东北特色的艺术风格。民间曲艺种类：高跷，舞狮，秧歌，旱船等介绍东北的二人转。

???? 三、感受与学习

?????? 1、 介绍二人转俗称“蹦蹦”，是以东北的民歌、大秧歌为基础形式的曲艺种类。表演形式边扭边唱，二人对口唱，具有热烈奔放。活泼，风趣，喜庆红火等特点。

???????? 欣赏传统的二人转小帽《小拜年》。

?????? 2、学习歌曲,《欢欢喜喜来过年》

欣赏感受音乐风格。

对照曲谱，感受节奏变化

借助葫芦丝学习歌曲旋律

用’la” 轻声模仿歌曲，请注意声音的弹性。

歌曲的处理。(衬词。波音、声音等)

表现歌曲。（加入表情与声音律动）

???? 四、创作

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??????? 各小组分别展示歌曲和我葫芦丝演奏

???? 五、发展

?????听歌曲《我的家在东北》

???? 六、小结

《欢欢喜喜来过年》教学案例

教材分析

　　“东北音乐风情”这一单元是属于义务教育课程标准辽海版教材七年级(上)第三单元。本单元是本套教材中11个地方音乐风情之一。以具有浓郁地方特色的东北民歌，热情豪放的器乐作品以及满族、朝鲜族等民间音乐为主要内容，结合相关的地理、神话传说等人文知识,以欣赏、演唱、演奏活动为手段，让学生感受那粗犷豪放的东北音乐风情。

　　本单元选编了4首风格各异的器乐作品和两首声乐作品，分别是小合奏，《东北风》、管弦乐《蹦蹦组曲》及神话舞剧《白鹿额娘》为主题，赫哲族民歌改编的合唱《乌苏里船歌》。根据朝鲜民歌改编的器乐曲《丰收歌》及东北民歌《欢欢喜喜来过年》，力求突出东北音乐风格音乐文化特色。富有代表性的东北大秧歌，精美的画面为学生提供了生动的背景材料，有助于直观的艺术氛围，有助于激发学生的学习兴趣，从而加深对东北音乐风格的认识和理解。因此，在充分研究教材，广泛了解多方面知识的前提下，我选用了《欢欢喜喜来过年》作为这一单元的第一教材，从学生们都非常熟悉的东北二人转曲调入手，深入浅出地启发引导，形式多样的创作表演，其目的是让学生能够在熟练演唱歌曲的同时，体现歌曲的音乐情绪以及风格，加深对东北音乐的了解和热爱，丰富学生的审美体验。

　　教学目标

　　1.情感与价值目标：通过学习加深对东北音乐的了解和热爱，丰富学生的审美体验，以及对东北家乡的热爱。

　　2.知识与技能目标：结合作品，学会并熟练演唱歌曲，正确表达和体现歌曲的音乐情绪以及风格。