《第三单元 东北风情 丰收歌》精品课教案（辽海版七年级上册）

《第三单元 东北风情 丰收歌》最新教研教案教学设计（辽海版七年级上册）

5、学习用竖笛吹奏乐曲《青年参军》。

重点难点：《欢欢喜喜来过年》

课型：综合课

课时：3

教学过程：

第三单元

五、 欣赏：

1、《东北风》

欣赏由东北民歌改编器乐曲《东北风》时，可以与原民歌旋律进行对比欣赏，让学生试着说说两者有什么区别。还可以采用分组竞赛的方式听辨乐器的音色，调动学生的积极性，帮助学生理解音乐的表现情绪。

2、《蹦蹦组曲》

欣赏《蹦蹦组曲》，可以为学生准备扇子、手卷等道具，在老师的带动下随音乐扭起来、跳起来，烘托课堂气氛、提高学习兴趣，使师生在欢乐祥和的气氛中完成教学内容。

3、《白鹿额娘》

欣赏舞剧《白鹿额娘》的音乐片段，可用此神话故事为切入点，先激发学生的情感体验，加以舞剧片段的欣赏，使学生被深深的母爱而感动，从而加深对音乐的理解。

4、《乌苏里船歌》

欣赏《乌苏里船歌》，先收集一些东北地区少数民族的生活习惯、风土人情、居住环境等资料，用多媒体教学手段，让学生直观感受到赫哲族等少数民族音乐创作的基础与源泉，使学生了解音乐与相关文化的内在联系。

5、《丰收歌》是由朝鲜族民歌改编的一首器乐曲，欣赏时，可让学生畅所欲言，把自己了解的有关朝鲜族的风俗习惯、风土人情讲给大家听，试着唱唱所知道的朝鲜民歌。老师为学生介绍朝鲜族的民族乐器及民歌的风格特点时，最好能让同学穿着朝鲜族的服饰，随音乐载歌载舞，课堂气氛轻松活跃，加深学生的审美体验。

六、 教唱《欢欢喜喜来过年》

6、听录音学唱

7、随琴视唱歌曲，并且纠正错误

《欢欢喜喜来过年》是一首典型的东北民歌。

这首民歌和二人转“文嗨嗨”的曲牌是一样的。

可以看出，二人转是以东北民歌为基础发展而来的， 歌曲《欢欢喜喜来过年》衬词的运用充分体现了东北语言的特点。

歌曲分为四句，除第三句三个小节外，其他三句都是四个小节，这是典型的启、承、转、合的民歌结构。

演唱时可用一领众和，即衬词用众和的形式，歌曲用中等速度为宜，不要唱得太快。表达出节日喜庆的气氛和欢欢喜喜的心情就可以。

教学实践:考查学生演唱,师生评价.