《第三单元 东北风情 东北民间音乐》精品课教案（辽海版七年级上册）

《第三单元 东北风情 东北民间音乐》最新教研教案教学设计（辽海版七年级上册）

情感与态度:感受乐曲给大家带来的快乐,开拓学生的视野,激发兴趣,提高艺术的审美需求,增进友谊,并且进行思想品德教育。

教学难点

学生了解乐曲及乐器

教学方法

边讲解边表演

教学过程

教师导言

自我展示开始

1古筝<林冲夜奔>

教师利用幻灯片介绍乐曲的背景等内容,让学生演奏,使其他同学更进一步了解古筝乐器的结构,音质,音色.

2葫芦丝<月亮之上>

大部分学生都不会乐器,很多学生家的条件不好,乐器都很贵,所以,为了让学生感受不同乐器音色,提高学生喜爱民乐的兴趣,把最简单的葫芦丝介绍给大家,根据葫芦丝易学,便于携带的特点,使部分学生有想法学习乐器.

3. 古筝<浏阳河>介绍不同地区的风格,

4.笛子<小放牛>再次介绍便于携带的民族民间乐器,欢快的旋律使学生不由自主的随着乐曲调整心情.进一步让学生了解音乐在生活中无处不在.

5.流行歌曲是学生特别喜爱的,几乎所有的学生都会唱一两首流行歌曲,歌曲演唱的同学需要流行歌手那样演唱.

6.拉丁舞,让学生展示自己形体.语言,

7.教师演奏葫芦丝,陶笛,为了更好更直观的让学生感受音乐,让学生知道不是所有的乐器都很大,即使很小的乐器也能演奏出美妙的音乐.让学生感受不同乐器,不同音色,不同情感.

作业

让学生利用互联网,查找自己喜爱的乐器,和乐曲.