辽海版音乐八年级上册《第一单元 风雨历程 红旗颂》优秀教案下载

辽海版音乐八年级上册《第一单元 风雨历程 红旗颂》优秀教案教学设计

教学重难点

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通过欣赏《红旗颂》感受体验作品的音乐情绪,了解《红旗颂》的创作背景及作曲家吕其明的代表作品;及初步了解管弦乐队的基本结构。

能简单的分辨“歌唱性红旗主题”和“进行曲式红旗主题”的异同点。

教学过程

(一)导入:

师生问好,听音乐进教室。(《红旗飘飘》孙楠)

(二)讲授新课:

1、播放《红旗飘飘》,创设课堂教学情境。

提问:你们知道这首歌曲是由谁演唱的吗?通过欣赏这首歌曲,让你联想到什么?

(孙楠《红旗飘飘》,五星红旗,深情地表达了人们对五星红旗的挚爱,对国家的眷恋之情。)

师:国旗就是一个国家的标志,我们的五星红旗见证了这几十年来国家的风雨荣辱,就是这样一幕幕,塑造了我们今天的幸福生活。同学们还知道哪些关于“红旗”的歌曲吗?(。。。)

2、欣赏《绣红旗》歌剧江姐片段。

(歌剧江姐曾获全军第三、四届文艺汇演创作奖,《绣红旗》是其中的一个精彩片段)

提问:通过这首歌曲你能感受出他们当时的心情是怎样的?

歌曲朴实优美、深情而乐观,又表现了江姐誓死如归的革命英雄主义和憧憬美好未来的坚定信念。江姐和战友们复杂的微妙感情:一方面“热泪随着针线走”,表达了她们内心的喜悦,“绣出一片新天地”,表达了对未来充满信心的乐观精神;另一方面, 身处牢狱,只能将狂喜之情隐藏在内心深处。绣红旗本身便显出感情的真挚和含蓄。

师:刚才我们欣赏了《红》这首声乐作品和《江姐》的歌剧片段,接下来老师请同学们一同来欣赏一首同样是以“红旗”为主题,却不同体裁的器乐作品《红旗颂》。

聆听管弦乐曲《红旗颂》片段:

1、欣赏《红旗颂》片段,认真思考下面两个问题:

①说说听完这首乐曲的你有何感受?

(出示歌曲名称《红旗颂》)

②从字面意义上怎么理解《红旗颂》这首乐曲的意思?

(气势磅礴、歌颂祖国、歌颂伟大的党… …;这是一首赞美革命红旗的颂歌。)

2、聆听引子部分。

思考:你听了《红旗颂》号角主题后有什么感受?它的旋律来源于哪一首歌曲?