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《第一单元 风雨历程 红旗颂》课堂教学教案教学设计（辽海版）
2、感受管弦乐曲《红旗颂》的宏伟气势。
3、通过欣赏《红旗颂》，让学生了解“红旗”象征着革命，是团结的象征、力量的象征、胜利的象征，进一步激发学生的爱国热情。
二、教学重点：
使学生听辨出主题音调的不同速度和调性转换。
三、教学难点:
使学生联想不同速度的主题音调的情景。
四、教学准备：
钢琴、多媒体课件
五、教学过程
1、导入新课
听《红旗飘飘》提问: 这首歌曲描写了什么内容？今天老师带来了一首管弦乐曲也是歌颂五星红旗的曲名是《红旗颂》。
2、介绍曲作者
3、完整聆听乐曲感受乐曲的音乐情绪和速度。
4、出示曲式结构
5、欣赏《红旗颂》引子部分体会乐曲开始的音调是取材于哪一首歌曲的？
6、欣赏乐曲第一部分主题旋律的片段,提问：乐曲情绪怎样，你眼前仿佛看到了怎样情景？
复听第一部分音乐主题出现了几次？再次出现时在音调上有什么变化？这种变化在音乐情绪上起到什么作用？
学唱第一部分旋律
9、 欣赏《红旗颂》第二部分初听音乐，说说乐曲用什么乐器演奏的？
10、仔细倾听第二部分音乐片段，这里的音乐在节奏和速度上有什么变化，跟哪里的旋律相似，想象这里的音乐片断描写什么场景？
11、欣赏乐曲第三部分：第三部分是乐曲哪一部分的再现？在乐曲的速度、力度的变化下，以及在管弦乐器的演奏下乐曲情绪有什么变化？
12、介绍管弦乐队
五、完整欣赏《红旗颂》
六、课堂总结：同学们，今天我们欣赏了很具有艺术感染力的《红旗颂》，希望这首音乐能长久的流在大家心目中，时刻激励我们努力学习，用我们的行动热爱我们的祖国，为我们的祖国建设出一份力量，最后让我们一起在嘹亮的《歌唱祖国》歌声中结束今天的音乐课.。