八年级上册音乐《第四单元 欧洲音乐 欧洲民间音乐》获奖说课教案

八年级上册音乐《第四单元 欧洲音乐 欧洲民间音乐》获奖说课教案教学设计

教学重点：听赏《我的太阳》了解、体验美声唱法其优美、热情、奔放的特点。

教学难点：了解、体验欧洲民间音乐的风格特点。

教学过程：

一、导言：

师：这节课我们来学习第四单元内容《欧洲音乐》，主要重点的介绍一下欧洲的民间音乐。（设计意图：出示课件第1页、第2页，开门见山、提出重点）

二、新课教学

（一）口琴教学

1、课件第3页 音阶练习 齐奏①上行、②下行 低音sol——高音mi，强调三处置换位置（设计意图：为乐曲吹奏联系做好准备）

2、课件第4页 歌曲片段试奏练习 ①学生自由练习 ②齐奏③个人展示 可根据学生掌握情况，稍微降低吹奏难度 。教师适时给予评价 （设计意图：激发学生吹奏口琴的学习兴趣，为听赏《我的太阳》做好铺垫）

（二）听赏《我的太阳》

师：你听过刚才我们吹奏的这首曲子吗？有没有同学知道它的名字？

生：《我的太阳》

师：它是哪个国家的？

生：意大利

1、课件第5页

师：你对意大利有哪些了解？提到意大利你都能想到什么？设计意图：让学生展开丰富的联想，激发学生学习兴趣）

生：畅所欲言、各抒己见

2、教师结合课件第6页播放图片 从建筑、美术、体育、文学、音乐的方面补充介绍意大利文化，重点介绍帕格尼尼、威尔第、普契尼等音乐家（设计意图：拓展学生的视野，激发学生的学习热情）

3、从口琴练习曲《我的太阳》引出歌唱家帕瓦罗蒂 介绍美声唱法的起源 课件第7页 美声唱法： 17世纪产生于意大利。以音色优美、发声自如富于变化、声部区分严格、重视音区的和谐统一；发声方法科学，音量可塑性大；气声一致音与音的连接平滑匀净花腔装饰乐句流利灵活为其特点，盛行于17、18世纪，这种演唱风格对全世界有很大影响。现在所说的美声唱法是以传统欧洲声乐技术、尤其是以意大利声乐技术为主体的演唱风格。

4、教师结合课件第8页文字，介绍意大利著名男高音歌唱家帕瓦罗蒂 帕瓦罗蒂，一个辉煌而响亮的名字！在当代，这名字几乎成了男高音的代名词自卡鲁索之后，还没有哪位男高音像帕瓦罗蒂这样声播四海，赢得全球性的喝彩。（设计意图：承上启下、循序渐进的自然过渡，给学生以清晰地知识脉络）

?　 谈到帕瓦罗蒂首先要说“高音C”，这是他的绝活儿这个被称作男高音试金石的高音C，他不但能自如地唱到位，而且唱得又稳又好，可以说是漂漂亮亮，迸射出金属般的光辉。如此，他才有了“高音C之王”的美称。（设计意图：讲解高音C ，让学生真正意思上了解它的音高位置）

5、播放第8页视频，让学生简单了解帕瓦罗蒂的生平

6、课件第9页 文字介绍帕瓦罗蒂的代表作《我的太阳》

7、课件第10页 播放视频欣赏《我的太阳》（设计意图：感受美声唱法的特点）

8、介绍相关的西班牙的两位著名歌唱家多明戈和卡雷拉斯