辽海版音乐八年级上册《第三单元 江南风情 茉莉花开》优秀教案下载

辽海版音乐八年级上册《第三单元 江南风情 茉莉花开》优秀教案教学设计

4、能用比较的方法对民歌作初步的评价，并能用语言表达自己的观点。

教学重点：歌曲学唱

教学难点：能用歌声唱出民歌的基本风格和感情。

教学准备：多媒体课件、钢琴

教学过程：

一、激趣导入（5分）

民歌及种类

1、小调

同学们：听过叫卖声吗？请你模仿两句。

生：冰糖 葫芦等

下面请同学们听老师给你们带来的一首歌曲《卖汤圆》，并请同学们总结一下这两者的关系？

生：都是卖东西，后者有相对规整的节奏和音调，声音优美动听。

师生总结归纳小调：民歌体裁之一，又称小曲。产生于日常生活和风俗性活动中。曲调优美抒情，结构规整匀称，内容多以历史传说的咏唱，自然风光的描写，离情别愁的抒发为主。

2、劳动号子

下面请同学们欣赏一段歌曲《川江船夫号子》，并请同学们想象一下人们在唱这首歌曲时在做什么？

生：船夫拉船

师生总结归纳劳动号子：是一种产生于体力劳动，伴随劳动并与劳动节奏紧密配合的民歌。他的节奏铿锵有力，曲调质朴粗狂，多采用一领众和的演唱形式。

3、山歌

播放《放马山歌》

师生总结归纳山歌：山歌产生于山野劳动的抒情民歌。一般节奏自由、曲调悠长、高亢、嘹亮，内容多以劳动、爱情生活为主。演唱形式有独唱、对唱、领唱与和腔等。

4、民歌

师总结民歌：即民间歌曲。源于人们的生活和劳动，一般为口头创作、口头流传，并在流传过程中不断的到加工，因而具有与人民社会生活联系密切、音乐语言简明洗练、结构短小精悍、形象鲜明生动等特点。

民歌的体裁：山歌、小调 、劳动号子、

二、学唱民歌（22分）

江苏民歌《茉莉花》