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《第三单元 江南风情 采茶舞曲》公开课优秀教案教学设计（八年级上册）
【教学目标】
1、通过聆听与模唱，感受歌曲音乐要素及风格特点；通过演唱、舞蹈、伴奏等分组合作演绎的形式，进一步体会江南水乡文化风情。通过欣赏江苏民歌《无锡景》，感受和体会江南小调婉转、秀美、细腻等风格特征。
2、通过两首民歌的学习，初步掌握民歌中的小调及江南小调的特点。
3、能对江南音乐感兴趣，尤其是小调音乐，并愿意主动聆听、参与、表演民歌。
【教学重点】感受并体验江南小调的风格特征。
【教学难点】模仿演唱江南小调的地方特色和韵味。
【教法】创设情境法、启发式提问、示范、讲解、评价
【学法】听唱法、模仿、探究、讨论、创编、合作、归纳总结法。
【教具准备】
多媒体课件、白板、钢琴、
【教学过程】
环节 教师活动 学生活动 设计意图
一、导入环节 1.欣赏歌曲《茉莉花》
提问：体裁？
2、我国幅员辽阔，民歌种类繁多，不同地区的民歌有这鲜明的地域风格。今天我们一起走进江南地区，去看一看哪里的风土人情，听听唱唱哪里的江南小调。 认真聆听，说出体裁：民歌
由比较熟悉的民歌切入引起学生的兴趣，导入本课的主题。
二、讲授新课
(一)
《采茶舞曲》
（二）
《无锡景》 1、谈谈你对江南的印象。
2、出示课件，创设情境，展示江南风情图片及关键词。
3、俗话说一方水土养一方人，一方人养一方歌，引出《采茶舞曲》创作由来。
4、欣赏《采茶舞曲》
感受音乐 要素和歌曲情绪