八年级下册音乐《第二单元 流行音乐 拯救世界》获奖说课教案

八年级下册音乐《第二单元 流行音乐 拯救世界》获奖说课教案教学设计

?1、展示四幅有关爱心的多媒体画面，教师在背景音乐《拯救世界》的旋律中动情解说（A 非典事迹 B抗洪抢险 C 希望工程? D 汶川抗震救灾）

2、师：这四幅画面共同说明了一个怎样的情感主题？ （让世界充满爱，我们同属一个世界）

二、复习歌曲《拯救世界》，

要求：以真挚、热烈的感情及自己喜爱的方式演唱歌曲

思考：说说歌曲为何会震撼许多人？（歌曲深切的表达了我们的心声,因为

我们共同生活在这个世界,我们应该互帮互助,相亲相爱）

三、欣赏《拯救世界》

1、介绍：迈克尔.杰克逊

（1）出示漫画，问知道这是谁吗？

（2）请学生谈谈对迈克尔.杰克逊的印象。

（3）出示迈克尔.杰克逊变脸组图。

（4）欣赏视频:迈克尔.杰克逊MV

（5）教师总结，不能从单方面评论一个人，迈克尔.杰克逊不仅是出色的舞者、歌手，还是位大慈善家。

2、欣赏《拯救世界》

（1）欣赏全曲。：这首歌曲是为什么而创作？（2）介绍这首歌曲的背景资料。

（3）引申：迈克尔.杰克逊为美国卡特里娜遭受飓风的灾民写歌。

四、介绍作者

迈克尔·杰克逊（Michael Jackson），1958年8月29日在美国 印第安纳州 加里市 出生，美国歌手、词曲创作人、舞蹈家、表演家、慈善家、音乐家、人道主义者、和平主义者、慈善机构创办人。

迈克尔·杰克逊已获得格莱美终身成就奖，作为为数不多的杰出艺术家之一，他被吉尼斯世界纪录认定为世界历史上最伟大的艺术家，被誉为流行音乐之王、世界舞王，是世界乐坛、演艺圈里绝无仅有和最具代表性的风云人物，从20世纪80年代起为整个现代流行音乐史缔造了一个传奇时代。

课堂反思：

由于学生对迈克尔·杰克逊的了解不是很多，以至于在课堂上进度没有达到预期效果，学生的课堂纪律也不是很好，我会在以后的教学中吸取经验教训