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辽海版音乐八年级下册《第二单元 流行音乐 出埃及记》优秀教案教学设计
难点：视唱作品主题音乐，与其他音乐形式相比较，在表现形式、配器及乐曲风格上有何不同。 学情分析
八年级学生生理、心理渐趋成熟，参与的意识和交往的愿望增强，获得知识和信息的途径增多，在学习上形成了自己的初步经验，表达情感的方式较中低年段学生有明显变化。八年级开始音乐课侧重欣赏，有意识地将音乐的人文内涵融入教学中。学生开始养成良好的音乐欣赏习惯，从而提高音乐感受与评价欣赏的能力，丰富和提高艺术想象力。我校八年级学生能够通过聆听感知音乐的结构，能够简单表述所听音乐不同段落的对比与变化。 教学过程 过程(老师做什么)
及信息技术的应用 内容(主要设问，重点标记) 方法（学生做什么） 设计意图
导入
实践活动一
授新
实践活动二
实践活动三
本课小结 音乐问好
播放流行钢琴音乐《献给爱丽丝》
播放抒情版钢琴音乐《出埃及记》作为背景音乐（1分钟）
播放钢琴曲《出埃及记》剧情版（3分半）
播放《出》主题音乐
弹奏主题（单音）
（带伴奏）
播放钢琴曲《出》现场演奏音乐
播放电影原声音乐《出》
播放声乐曲《出》
播放视频《出埃及记》
（MV版） “同学们好…”
你熟悉这段音乐么？
没错，这就是脍炙人口的世界名曲《献给爱丽丝》由理查德·克莱德曼改编并演奏的流行钢琴曲。他在贝多芬古典钢琴演奏的基础上重新编曲，加入了乐队伴奏，将古典音乐与现代音乐融为一体，形成了现代流行钢琴音乐这种独具魅力的形式，今天我们就来继续分享一首更具现代感的流行钢琴音乐——《出埃及记》。
首先，请同学们伴随音乐自主阅读书上11页内容及乐曲简介，总结音乐基本要素，完成学习任务一。
评价：你们小组对音乐要素的提取非常准确。
明确了音乐基本要素，我们再来了解一下作品产生的背景：关于原曲最熟悉的出处是同名电影《出》的配乐，电影讲述的是以色列建国的辛酸历史，长期饱受埃及奴役的以色列人在先知摩西的带领下穿过红海、走出埃及寻求自由家园的故事。音乐在这样一个历史情境下应运而生，我们一起完整的欣赏这部作品。