九年级上册辽海版《第三单元 华中风情 幸福歌※》优秀教案设计

九年级上册辽海版《第三单元 华中风情 幸福歌※》优秀教学教案教学设计

教学目标：

1、学唱湖北民歌《幸福歌》，尝试“一领众和”的演唱形式。

2、体验和谐、愉快，充满集体力量的精神风貌。激发学生热爱家乡，热爱生活的激情。

3、从方言与音乐的结合入手，指导学生准确地把握地方音乐风格。

教学重点：

教唱歌谱和歌词，熟练《幸福歌》

教学难点：

了解“一领众和”的演唱形式，体验地方音乐风格。

教学过程：

一、导入

同学们！当你们看到家乡美丽的景色时，当你们品尝到家乡柑桔的甜美时，当你了解到父老乡亲的腰包渐淅鼓起来时，当你们目睹一座座新房在家乡的大地上崛起时……我想大家都会感觉到了农村的巨大变化，我们的生活是多么的美好和幸福！今天，我们一起来学习一首，反映农村村民满怀信心建设新家乡的精神风貌的老歌——《幸福歌》。

二、基本训练：

三、教唱歌曲《幸福歌》

1、简介《幸福歌》

《幸福歌》是一首湖北民歌。由何伙作词，蒋桂英改编。这是一首歌颂幸福生活的新民歌。它的旋律明亮舒畅，演唱形式生动活泼，反映了农村村民满怀信心建设新农村的精神风貌。旋律吸取了江汉平原民歌《薅草歌》的音调，把荆东地区的两种特征音调糅合在一起，同时又歉收了湖北天门民歌的特有风格。地方色彩浓郁，给人以无穷的遐想，好像现在的幸福生活说不完、道不尽。此歌生动优美，深受群众喜爱，多年来为湖北农村经常传唱的民歌之一。

2、用多媒体给学生足够的范唱，让学生多听，直到听熟为止。

四、训练“一领众和”的演唱形式

1、介绍“一领众和”的演唱形式。

2、教师具体指导示范这“一领众和”的演唱形式。

3、比一比：每组推选一位领唱者，看哪一个组唱得最生动。

五、小结

在歌声中结束本课。