辽海版音乐九年级下册《第六单元 西方音乐（之四） 拉德茨基进行曲》优秀教案下载

辽海版音乐九年级下册《第六单元 西方音乐（之四） 拉德茨基进行曲》优秀教案教学设计

教学重点：

学习《拉德斯基进行曲》曲式结构特点，用拍打的形式表现音乐主题。

感受音乐欢快 诙谐 激昂 的情绪特点。

教学难点：复三部曲式结构分析 ，乐曲表现的情感变化。

教学过程：导入：简单的提问后了欣赏维也纳金色大厅的小约翰.施特劳斯的西洋管弦乐《蓝色多瑙河圆舞曲》介绍西洋管弦乐分组情况，引出本节课内容：老约翰·施特劳斯管弦乐《拉德斯基进行曲》。

1.播放一小段广告，旋律是《拉德斯基进行曲》主题旋律a

板书：乐曲的主题 学生进行模唱

聆听全曲提出问题：

初步欣赏乐曲

播放乐曲，引导学生用拍手的形式感受乐曲，让学生欣赏时思考两个问题：

（1）乐曲的情绪是怎样的？

（2）乐曲的主题出现了几次？

回答第一个问题（欢快、轻松、幽默、诙谐、庄重）

回答第二个问题（教师提示学生根据欣赏时拍手的加入、乐曲共分三个大段主题a出现四次）

了解老约翰·施特劳斯

奥地利作曲家，是“圆舞曲之王”小约翰·施特劳斯的父亲。早年从师学习小提琴，二十一岁自组乐团，是维也纳圆舞曲体裁的奠基人之一，被誉为“圆舞曲之父”。一生共创作了一百五十余首圆舞曲，另有大量的进行曲和波尔卡舞曲等。

介绍《拉德茨基进行曲》创作背景。

老约翰·施特劳斯流传的作品中，这首《拉德茨基进行曲》最为著名。拉德茨基是奥地利的一位将军，在他为奥地利帝国屡建战功的年代里，被视为英雄式的人物，受到人们的尊敬，老约翰施特劳斯写这首乐曲，正是为了表达这种感情。但是，拉德茨基后来率兵侵略邻国，成为一个侵略者，就连作曲家本人也不愿再演出这首进行曲。但是由于乐曲的曲调十分动听，具有英雄人物性格，所以从艺术的角度广泛流传下来。

欣赏视频拉卡扬指挥《拉德斯基进行曲》在维也纳金色大厅演出盛况。

分段聆听：欣赏A段

①完整听A段，感受其情绪及表现的音乐形象。（雄壮的情绪、拉德茨基骑在马上的威武形象。）

1问：A段音乐可以有几小部分组成？A段：描写拉德茨基在马上的威武形象，分a、b、a三部分。

②B段有几个小部分组成？这段音乐拉德茨基怎样的形象？

B段：描写拉德茨基慢步奔跑检阅队伍时既严肃又轻松，分a、b、a、b、a五部分