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七年级上册《第一单元 歌舞青春 唱歌 拉起手》优质课教案教学设计
【设计思路】
《拉起手》是鲁教版初中二年级的一首颇具时代特点和青春朝气的歌曲。歌词简洁，表达了和平、友谊、团结的主题。歌曲为两段体结构，节奏稳健而富有活力，给人以不断向前的感受，歌曲采用了二部合唱的形式，两个声部间多用三度和声关系，使得歌曲演唱和谐、爽朗，充满朝气。
本节课，我针对歌谱中出现的一些音乐要素----节奏、力度记号、三度音程等，通过师生形象的问候以及引导、聆听、比较等方式，让学生掌握歌曲正确的演唱，二声部的演唱，让学生寻找出旋律走向的规律----旋律的三度、六度音程，歌曲演唱中发挥学生的主动性，培养他们的音乐兴趣及音乐美的感受，达到用美的声音来表现歌曲。
【教学目标】
情感·态度·价值观：
学会用有弹性的声音来演唱歌曲，能够积极主动地感受歌曲所表达的内涵，在歌曲的学唱中，倡导友谊、团结与和平这一美好的主题。
过程与方法：
通过聆听、对比、引导等方式，发挥学生的主动性，培养学习的兴趣，更好地参与到歌曲的学习中去。
三、知识与技能：
学会用自然优美富有弹性的声音来表现二声部合唱的和谐美；借助口风琴引导学生唱好二声部，学习歌曲的基本节奏：× × | × － 和 × × × | × － 掌握切分节奏对歌曲表达的作用。
【教学重、难点】
准确掌握歌曲中的切分节奏加跨小节连线的正确演唱。
学唱二声部，用自然和谐的声音来表现歌曲，在学习中感受三度音程的音响效果。
【教具准备】多媒体课件、钢琴
【教学过程】
一、导入：
教师：伴随着优美的音乐欢迎大家走进今天的音乐天地！下面我们就用师生问好来寻找音乐好吗？老师如何问候你们，你们就如何回应老师，好，开始。
2/4 × × ︱ × — ‖
师： 同 学 好
生： 老 师 好
师：很好！接下来要注意，老师的问候将要发生变化了。
2/4 × × × ︱ 0 0 ‖
师： 同 学 好
生： 老 师 好
师：非常好!那你们知道刚才我的问候中是什么音乐要素发生了改变吗？