鲁教五四学制版七年级下册《第三单元 西乐撷英（一） 活动与探究》名师精品教案

鲁教五四学制版七年级下册《第三单元 西乐撷英（一） 活动与探究》名师精品教案教学设计

2、通过戏歌《唱脸谱》的学习，让学生了解戏歌、脸谱及京剧表演形式等知识

3、通过《唱脸谱》的学习提高学生感受音乐、欣赏音乐、表现音乐的能力。 教学重点 ?了解脸谱知识，让学生感受体会京剧的韵味，对京剧产生浓厚的兴趣。 教学难点 会唱京剧 教学准备 钢琴，小锣，脸谱 集体备课内容（教师和学生活动） 个人二次修案 一、课前准备

1、师生问好（用音乐的方式）

2、练声：哼鸣（音阶上行和下行模唱）

yi (音阶上行和下行模唱)

a (音阶上行和下行模唱)

二、导入新课

PPT出示一张脸谱，并提问：看到这张脸谱,你能想到哪几个词语?(京剧、国粹、变脸 ???)

上节课我们都有所了解,对于京剧脸谱,同学们都充满着好奇,今天我们就借助<说唱脸谱>这首歌从伴奏乐器和表演方法更深入的了解一下我们的京剧脸谱.

三、教授新课

首先，我们了解一下京剧的伴奏乐器，大家都知道京剧有它专门的伴奏乐器，他们分为管弦乐和打击乐两种类型（出示PPT）今天老师给大家带来了小锣，等下我们就用锣来配合大家的演唱，看看效果跟以前有什么不一样。

四、配合音乐

1、学生跟音乐演唱歌曲，老师用小锣示范，并让学生记住锣的节奏。

2、老师再示范

3、找几个学生上前面来体验如何加入小锣，并给予评价。

五、歌曲演绎

上节课让大家回去制作的脸谱大家带来了吗？

1、现在我们分小组进行表演，全班分为5组，每一组拿一个颜色的脸谱，歌曲前半部分全班一起唱，从蓝脸的窦尔敦————黑脸的张飞叫喳喳。五句歌词，一组一句，每一组在唱的同时把制作的京剧脸谱放在自己的脸上。老师用小锣配合跟学生一起演绎。

2、找学生用小锣配合大家，再次完整演绎一遍。

六、课后延伸

请有兴趣的同学上前面来用小锣来配合整首歌曲

七、课后作业

刚刚有的同学说看到京剧脸谱就会想到变脸，在这里老师给大家布置两个作业

1、变脸和我们今天讲的京剧脸谱是同一个种类吗？

2、变脸的奥秘是什么？