《第六单元 夏日情怀 欣赏 六月——船歌》精品课教案（鲁教五四学制版七年级下册）

《第六单元 夏日情怀 欣赏 六月——船歌》最新教研教案教学设计（鲁教五四学制版七年级下册）

设计思路：

从音响出发，以音乐为本，以兴趣爱好为动力，倡导充分地聆听音乐作品，使学生在音乐审美过程中获得愉悦的感受。采用多种形式引导学生积极参与音乐体验，保护和鼓励学生在音乐体验中的独立见解，为终身学习和享受古典音乐奠定基础。《六月—船歌》是柴可夫斯基钢琴套曲《四季》中最著名、最优美，流传最广的一首充满无限魅力的钢琴小品。乐曲描绘对夏日的惋惜，带有一种隐隐约约和若有若无及淡淡的忧伤，表现出作者柴可夫斯基独特的抒情气质，同时展现柴可夫斯基曲中的淡雅和细腻。曲式结构为典型的复三部曲式。本课从流行歌曲入手，以柴可夫斯基为主线，将《六月船歌》作为主要内容，有效的缩小学生与古典音乐间的距离，能使他们亲近并喜欢古典音乐，对柴可夫斯基有一定的印象。

教学目标：

1、情感·态度·价值观

（1）通过欣赏柴可夫斯基的《六月船歌》，产生主动了解和享受古典音乐的愿望。

（2）通过欣赏，探索音乐要素与音乐情绪间的关系，感受、发现并了解古典乐曲的形式美，了解柴可夫斯基。

2、过程与方法

（1）跟随视频《琴伤》唱歌曲主题，并通过聆听找出所熟悉的旋律。

（2）视唱各部分主题旋律。

（3）通过对主题旋律的哼唱，能够用唱、接龙游戏等多种形式积极参与音乐、体验音乐。

（4）通过总—分—总的体验教学方式，哼唱主题并分析曲式结构，感受、理解俄罗斯音乐文化风格及相关知识，从而理解整部作品。

3、知识与技能

（1）能够说出作曲家柴可夫斯基的代表作品，并能够随音乐哼唱主题。

（2）能够分辨《六月—船歌》各部分主题，熟记第一部分主题，进一步理解作品内涵。

教学重点、难点：

采用多种形式培养学生的欣赏能力，准确分辨作品的结构。能够通过在欣赏过程中体会作品的速度、力度的变化，能够主动探索音乐要素与音乐情绪间的关系，感受理解作品。

教学过程：

一、导入

1、播放《琴伤》视频

带领学生听、唱周杰伦演唱的流行歌曲《琴伤》，再和柴可夫斯基的《六月船歌》做比较，发现如此时尚、前卫的音乐竟源于两百年前的古典音乐。

2、简介柴科夫斯基

二、欣赏《六月船歌》

（一）欣赏第一部分

1、播放《六月船歌》第一部分a开始的行板如歌，听辩其主奏乐器，对《六月船歌》创作背景进行简单讲解。

2、再次播放《六月船歌》第一部分a，感受其情绪及所表现的画面。