《第六单元　管弦和鸣 欣赏 鼓手的战争》公开课优秀教案下载（七年级上册）

《第六单元　管弦和鸣 欣赏 鼓手的战争》公开课优秀教案教学设计（七年级上册）

学生能在欣赏民歌改编的作品的基础上,知道民歌是音乐创作的源泉和基础。

3重点难点

教学重点 了解关东支脉音乐的风格特点以及民歌是音乐创作的源泉

教学难点 自信演唱引子部分

4教学过程

一、导入 复习:演唱歌曲《黄河船夫曲》

二、新课教学 (一)《月牙儿五更》

1.老师播放民歌《月牙儿五更》,说说这首歌曲属于中国民歌中的哪一类? 学生回答。(小调)

2.学唱旋律片段 (1)老师范唱 (2)学生跟琴视唱曲谱。

3.老师播放板胡独奏《月牙儿五更》,乐曲是什么乐器演奏的?刚才学唱的旋律在乐曲中出现了几次? 学生回答。(板胡,4次)

4.简介板胡 板胡属于中国民乐中的弓弦乐器,在中国大约有300多年的历史,品种繁多,琴筒由木料或椰子壳制成,音色明亮,高亢,适用于表现热情奔放的曲子。除了独奏外,它也是我国多种梆子腔戏曲,北方戏曲和曲艺的主要伴奏乐器。它的名称是因为琴筒用薄木板粘成而得名的。又称梆胡、秦胡、胡胡等。

聆听合唱,感受两种演唱形式的不同艺术魅力。

三、关东支脉音乐的特点

师:我们今天欣赏的都是关东支脉的民歌,或改编的器乐曲,那么关东支脉音乐到底有什么特点呢?

学生回答。

老师补充:我国关东支脉的音乐从地域上看为山海关以外、长城以北,包括黑龙江、吉林、辽宁三省的大部分地区。这一地区语言与河北、山东均属北方方言,更接近河北话。这一地区汉族传统音乐的体裁形式多样,主要有民歌(劳动号子、小调)、歌舞音乐(秧歌、二人转、单鼓)、曲艺音乐(京韵大鼓、东北大鼓、单弦牌子曲)、戏曲音乐(京剧、评剧、河北梆子、吉剧、龙江剧、辽南戏)、鼓吹乐(唢呐乐、笙管乐)等。关东一带的居民多从河北和山东一带迁入,所以在民间音乐的体裁形式、旋律音阶等方面都与齐鲁燕赵支脉音乐有许多相同的地方,调式音阶常用六声音阶,一般fa、si不同时出现有一首民歌中。但关东一带的民间音乐从总的音乐风格上来看,更显得乐观开朗、热情活泼。

四、布置作业,小结下课 师:在今天的音乐课堂中,我们一起聆听了《月牙五更》及改编器乐曲,知道民歌是音乐创作的源泉和基础。请同学们课后以小组为单位,各搜集一个类似的例子。下节课我们将一起去欣赏齐鲁燕赵支脉音乐,大家可以先聆听相关音乐,或搜集有关资料。