人教版（简谱）七年级上册《第六单元　管弦和鸣 欣赏 大进行曲》名师精品教案

人教版（简谱）七年级上册《第六单元　管弦和鸣 欣赏 大进行曲》名师精品教案教学设计

1、认识拍子，了解及分辨出2拍子、3拍子、4拍子乐曲类型，能够跟着音乐打拍子。

2、学习鉴赏《大进行曲》，了解音乐背景及作者知识，学习切分节奏型，认识了解进行曲风格。

教学重点：

分辨三种拍子类型，并跟随音乐打拍子。学习《大进行曲》，总结进行曲风格特点。

教学难点：

学习三连音节奏，看谱打出节奏型，并听辨乐曲中的三连音节奏。

教学过程：

一、导课。

今天我们首先要学习几点音乐知识，还要欣赏分析一首乐曲，所以本节课我们需要听辨很多的音乐片段，请大家一定要保持安静，竖起耳朵来进行这节课的学习。

二、节奏节拍

1、认识什么是节拍？

2、常见的节拍有哪些？ 2拍、3拍、4拍

3、通过多媒体来听辨这三种拍子的音乐，图片展示拍子的图示，教师跟着音乐打拍子，使学生更直观的加入进来。

4、听辨六首音乐片段，分析拍子类型并跟着音乐律动。

三、《大进行曲》

1、介绍乐曲背景，是歌剧《阿依达》第二幕第二场埃及军队凯旋归来、欢庆胜利时所奏的一首乐曲。在主奏乐器这里用？？代替，为接下来听辨乐器做准备。

2、听乐曲片段，并思考三个问题。

a、音乐是几拍子？

b、主奏乐器是什么？

c、乐曲表现的是什么形象？

在这个环节中，拍子类型学生有了上面的基础，基本没有问题。但在乐器这里有了几种分歧，所以接下来通过课件单独介绍主奏乐器特点，听辨乐器音色。

在音乐形象的部分，通过再次播放乐曲片段，有针对性的思考，并结合乐曲背景中的介绍，引导学生说出将士凯旋而归，昂首阔步的英雄形象。这样的音乐有种推动力，会让人想情不自禁的走起来！

3、找2—3组同学跟着音乐来模仿将士凯旋的英雄形象，体会进行曲的推动力，来更好的理解音乐表达的内容。

4、学生通过刚才的律动感受了进行曲风格特点，特别是这种步伐的感觉，教师最后总结进行曲的特点。（节奏鲜明，为2拍子或4拍子为主，步行速度，步伐节奏。）

5、节奏小练习，介绍三连音，引出三连音是《大进行曲中的典型节奏型。