人教版（简谱）七年级上册《第四单元　神州音韵（一） 欣赏 包楞调》名师精品教案

人教版（简谱）七年级上册《第四单元　神州音韵（一） 欣赏 包楞调》名师精品教案教学设计

教师今天就由老师领同学们进入齐鲁燕赵的音乐世界

由地图或老师讲解导入激发学生的思考与求知欲望

提高学生的学习积极性

欣赏 包楞调

教师

聆听歌曲

说一说这首歌曲中给你最突出的印象是什么

它对歌曲的情绪产生了什么影响

学生

包楞楞楞

这些衬词的印象最突出它们使歌曲情绪既开朗又活泼

这是一首流行于山东成武县一带的民歌因衬词 包愣愣而得名

教师:请同学们跟随钢琴演唱音程

教师下面我们一同来欣赏包楞调

出示谱例

请大家跟录音模唱或选唱自己喜欢的歌曲片段

教师

下面我们再来听一首太阳出来喜洋洋与包楞调

进行对比找出两首音乐作品中相同的地方

学生两首歌曲中都使用了衬词

设计意图

本环节教师采用先请大家跟录音模唱或选唱自己喜欢的歌曲片段

再引导学生分析歌曲旋律特点的方法

让学生感受其对歌曲表现欢乐情绪所起的作用用欣赏太阳出来喜洋洋这首学生熟悉的歌曲让学生了解民歌中根据地方方言的不同加衬词和衬句也有所不同

欣赏沂蒙山小调