《第五单元 环球之旅（二）——欧洲与大洋洲 欣赏 弗拉门戈》公开课优秀教案下载（七年级下册）

《第五单元 环球之旅（二）——欧洲与大洋洲 欣赏 弗拉门戈》公开课优秀教案教学设计（七年级下册）

过程与方法：

1、在聆听、分析、比较《孤独地牧羊人》中感受约德尔唱法真假声的交替及多变的速度所产生的磁盘魅力。

2、通过对《弗拉门戈》的欣赏，进一步感受、体验西班牙音乐中节奏胡特点。

知识与能力：

1、了解“约德尔”唱法——交替音区及多变的速度，即音乐要素在音乐作品中所产生的独特作用。

2、了解西班牙弗拉门戈节奏特点及苏格兰风笛音色。 三、学习者特征分析

通过观察了解发现七年级学生普遍缺乏基础知识的积累，略知一点点唱歌知识技能，制约了学生感受、分析能力的展现，但是视频音响以及节奏感强的音乐能抓住学生的注意力，从而激发情感达到预期目标。 四、教学策略选择与设计：

1、通过图文、曲谱、音响相结合的形式，形成欧洲主要国家生动直观的音乐内容。

2、以知识讲授、唱歌、欣赏结合的形式学习、了解欧洲音乐。

3、选择具有代表性的“约德尔”演唱、“弗拉门戈”舞蹈、苏格兰风笛演奏这些不同的表达方式作为内容，以点及面的展现欧洲各区域间相互关联又各具特点的音乐文化。 五、教学重点及难点

教学重点：领悟“约德尔”演唱特点以及“弗拉门戈”的节奏特点， 感受苏格兰风笛胡音色。

教学难点：表现、“约德尔”的演唱，实践“弗拉门戈”的节奏特点。 六、教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 导

入 播放欧洲风景游览视频

提问：你看到了什么？

哪里的风景图片？

你能说出欧洲一些国家的名称吗？

导语：欧洲是地球上人口密度最大的一个州，有许多国家和民族组成，文化十分多样。所以欧洲音乐中有许多民族风格浓郁、地域特色鲜明的民族音乐，包括歌曲、器乐曲、舞蹈音乐等。今天老师带领大家来欧洲旅游！

图片

欧洲

学生说出2-3个国家的名称即可，比如西班牙，瑞士

播放视频有背景音乐的视频，创设欧洲音乐文化氛围。

新

课

一、“弗拉门戈”舞蹈音乐

播放弗拉门戈舞视频