七年级下册音乐《第四单元 神州音韵（二） 选听 将军得胜令》获奖说课教案

七年级下册音乐《第四单元 神州音韵（二） 选听 将军得胜令》获奖说课教案教学设计

教学重点、难点：

三、教学重点：

1、欣赏《姑苏行》，欣赏自主进行段落分析，并视唱主题。

2、欣赏《将军得胜令》，对学生进行引导式的段落分析。

四、教学难点：

对《将军得胜令》的段落分析，了解“夹吹夹打”的表演方式。

教学

步骤

教学过程设计

教

学

环

节

一

集体设计

组织教学，导入新课

复习歌曲《凤阳花鼓》。

欣赏《将军得胜令》

完整欣赏作品。

教师：聆听作品，了解作品的情绪及表现内容，并关注乐曲中运用了哪些打击乐器？学生：作品描写了英雄凯旋归来时的欢腾景象。作品情绪热烈、欢快，用到了十面锣、排鼓、小锣、小鼓、木鱼等打击乐器。

乐曲由四个段落+尾声组成，每个乐段之间都由锣鼓乐过渡连接。

复听几个打击乐段落。

教师：打击乐在这个作品中起到了非常重要的作用，下面咱们再来欣赏这几个片段，认识这些乐器的同时，关注一下它们的音色。

学生：进一步聆听、观察、了解这些打击乐器。

教师：这里使用的最重要的打击乐器是什么？