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Yes, I do. / No, I don’t .”
Step3. Show time—show your toy animals.
T: Can you show your toy animals? And say something about your toy animals
Step4. Rhyme time
讲解歌谣 run with me—跟我跑 on the mat—在地毯上
为歌谣配上动作,帮助理解
练习歌谣, 表演歌谣
Step5. Sound time
请学生读句子,自己总结g的发音,在节奏中练习说长句,注意分段练习。
Step5. Homework: 1. 跟读语音和韵律诗 2. 熟练介绍小动物