八年级上册《第四单元 神州音韵（三） 欣赏 火把节》优质课教案

八年级上册《第四单元 神州音韵（三） 欣赏 火把节》优质课教案教学设计

《火把节》选自王西麟创作的交响组曲《云南音诗》的第四乐章。乐曲采用云南少数民族民间音调加以交响手法的发展，这部风俗性交响套曲包括四个乐章,第一乐章“茶林春雨”;第二乐章“山寨路上”;第三乐章“夜歌”;第四乐章“火把节”。《火把节》表现了彝族的传统节日火把节的盛大欢腾景象，在全民族的节日里，身穿节日盛装的青年男女们狂欢歌舞，寓意着对美好生活的赞颂和信心。

教学目标：

1、感受西洋管弦乐演奏《火把节》片段中热烈欢快的情绪。

2、认识听辩《火把节》音乐片段中的主要演奏乐器，尝试用打击乐器为音乐伴奏。

3、通过声势伴奏、律动、哼唱等手段表现音乐的旋律特点及音乐各段落的情绪对比。

教学重点：

1、感受乐曲所表现彝族人民火把节中载歌载舞的热闹场面。

2、感知两个乐段的旋律所塑造的不同形象及旋律的特点，尝试用不同的伴奏音型为主题伴奏。

教学难点：体验打击乐在音乐中的作用，并尝试模拟表演。

教学准备：多媒体课件、打击乐器等

教学过程：

师：我国是一个多民族的国家 ，大家知道有多少个民族？具体有那些民族？

生：略

了解火把节的由来（播放视频）

彝族有崇拜火的习俗，认为火能净化万事万物。火，也是彝族追求光明的象征。火把节是彝族地区最普遍、最隆重的传统节日，一般都在农历六月二十四、二十五、二十六举行。每到火把节，彝族男女老少身穿节日盛装，尽情地唱歌、跳舞、赛马、摔跤。到了夜晚，人们手持火把在田间地头转圈，载歌载舞。

三、新课教学

1、初听音乐（跟着老师一起聆听）

2、??学习第一主题

（1）?学唱第一主题旋律.

（2）???加入强拍后感受第一主题的音乐变化----少数民族特有的音乐特征。

（3）聆听第一主题，回答问题：第一主题在乐曲中反复出现发生了怎样的变化？主奏乐器是什么？

师：热烈欢快的彝族火把节的盛大热闹的场景（尝试用打击乐器伴奏）

3、??学习第二主题

（1）试唱第二主题旋律。

（2）在试唱旋律中给长音加上肢体语言。