《第四单元 神州音韵（三） 欣赏 北方水草茂盛的家乡》精品课教案（人教版（简谱）八年级上册）

《第四单元 神州音韵（三） 欣赏 北方水草茂盛的家乡》最新教研教案教学设计（人教版（简谱）八年级上册）

1．聆听感受歌曲《远方的客人请你留下来》、《北方水草茂盛的家乡》，了解我国西南少数民族音乐特点。

2．准确把握歌曲的节奏与主题旋律，并能在创作欣赏体验中感受彝族撒尼人歌曲及藏族歌曲的风格特点。 3．了解民族装饰音与衬词在歌曲表现中的作用。

教学重难点

1．聆听音乐，准确把握歌曲节奏与主题旋律，感受歌曲民族风格特点。

2．了解装饰音与衬词在歌曲中的表现作用。

教学过程

导入

节奏训练 口读 手拍

师生共同完成节奏训练。 （设计意图：复习已学过的节奏型，为新歌学习做铺垫）

二、新课讲授

（一）、欣赏歌曲《远方的客人请你留下来》

1．欣赏乐曲《远方的客人请你留下来》，感受音乐特点。

2．随琴视唱乐谱，注意歌曲节奏与旋律的准确把握，对比分析：加倚音后的旋律发生了怎样的变化？倚音在歌曲中起到了什么样的作用？

（设计意图：培养学生识读乐谱的能力，使学生从音乐要素方面把握歌曲的分风格。）

3．复听乐曲，思考：这首乐曲表达了怎样的情绪？它的演唱形式是什么？

4．教师简介有关音乐作品的相关知识。

5．随乐轻声哼唱歌曲，感受衬词在音乐中的表现作用。

6．欣赏由著名歌唱家殷秀梅独唱的《远方的客人请你留下来》，说说独唱与合唱版本所来带的不同感受。

7．歌曲回顾小结

（二）欣赏歌曲《北方水草茂盛的家乡》

1．导入 配乐播放西藏图片，请同学们说说对西藏的认识。思考：这样的地理环境会对西藏的音乐文化有什么影响？ 学生讨论。 （设计意图：使学生在欣赏之前带着情景进入音乐）

2．结合图片聆听《北方水草茂盛的家乡》，思考：歌曲有着怎样的演唱风格，表达了怎样的情绪？

3．聆听歌曲，对照歌谱分析音乐：这首歌曲在旋律有何特点？

4．教师结合歌曲介绍五声调式音阶。

5．节奏游戏：结合歌曲节奏特点进行节奏练习，着重讲解三连音与六连音