八年级上册音乐《第六单元 冬之旅 选听 飞雪迎春》获奖说课教案

八年级上册音乐《第六单元 冬之旅 选听 飞雪迎春》获奖说课教案教学设计

教学重点

能用轻松明快的声音学会演唱《飞雪迎春》。

教学难点

《飞雪迎春》第二声部的演唱和用探索的音响为歌曲作表演唱。

教具准备

打击乐器、自制课件、多媒体。

教学程序

一、组织教学

组织学生听《铃儿响叮当》进教室，并坐成“u”形。《铃儿响叮当》是一首描写冬天意境的歌曲，大家都能哼唱，而且较欢快，给他们创设“美丽的冬天”的意境，感受到冬天的气息，体验到冬之韵的意境。

二、诗歌朗诵

师导语：大家知道，梅花总是挑选在最严寒的冬天开放，这种敢于困难做斗争的精神是大家值得学习的，首先让我们来朗诵古诗《梅花》。

1、鼓励个别同学有感情的朗诵诗歌。

2、思考、即兴创作，并能唱给大家听。多媒体展示古诗及与诗歌意境相应的图片。

通过即兴创作演唱，能提高学生的积极性，把课堂提高到第一个小高潮，并能充分发挥学生的想象力，和歌曲的即兴创作能力。

三、欣赏、学唱歌曲

1、初听歌曲《踏雪寻梅》。

（1）说说音乐给你的感受。

（2）音乐把你带入了怎样的画面。

2、解决设疑。

3、学唱歌曲第一声部。

4、第一、二声部合唱。闭上眼睛，带着问题用心聆听歌曲，可随音乐晃动身体。

5、学生自由发表自己的意见，讨论音乐情绪及意境。

6、用歌词演唱到熟练。

7、多媒体展示曲谱，并播放。带着问题去聆听，可以给聆听以指向性，并可检测，培养他们良好的欣赏习惯。

四、创编、表演