《第六单元 冬之旅 欣赏 沁园春·雪》优质课教学设计（人教版（简谱））

《第六单元 冬之旅 欣赏 沁园春·雪》课堂教学教案教学设计（人教版（简谱））

师：同学们，这是我们伟大的领袖——毛泽东（生齐说），他既是一位伟人，有胆有识，力挽狂澜。同时又是一位杰出的诗人，在他的一生中写下了六十多首催人奋进，震撼人心的光辉诗篇。今天，我们就来共同学习一篇经典佳作《沁园春·雪》（板书）

二、第一乐章：诵读感悟

㈠、读得正确流畅

１、师：这是一首韵律优美的诗。让我们一起走进诗歌学习的第一乐章诵读感悟。（PPT）大家先把诗歌读一读，我提一个基本要求，就是力争做到读得准确，读得流畅。

生：散读 师行间倾听

２、师：哪位同学愿意站起来试一试的？

生：读

师：嗯，声音响亮，正确流畅。你为我们这节课开了一个好头，谢谢！

3、师：有两个字的读音我要特别提醒同学们留心一下：竞折腰，读zhé，稍逊，这个字读 shāo。同学们把它在课文中注一下。咱们一起来读一遍。

生：读词语

4、师：大家认为朗读诗词要达到哪些要求啊？

生：有感情

生：读出节奏

生：读准字音

生：读得流畅

㈡、读出音韵美

１、师：刚才有同学说到节奏，的确是这样，读准了节奏和重音，我们就能将诗歌读得抑扬顿挫，感受到它的音韵美。

２、师：（PPT 出示前三句）大家看词的前三句，应该在哪里停顿呢？那么重音呢？哪几字作重音处理？

生：散说

3、师：英雄所见略同，咱们一起来读一读。

生：读

师：这就读出抑扬顿挫的效果了。

4、师：现在，同学们和同桌一起读这首词，一边读一边讨论，力求读准重音和节奏。

5、师：好了？我们再来一起把课文齐读一遍。

生：齐读