人教版（简谱）八年级上册《第二单元 电子空间站 选听 夜莺》名师精品教案

人教版（简谱）八年级上册《第二单元 电子空间站 选听 夜莺》名师精品教案教学设计

教学重难点：

重点：欣赏《鳟鱼五重奏》，通过欣赏乐曲，体会音乐的情绪；利用音乐的表现手段，感受音乐的情感变化。

难点：欣赏《鳟鱼五重奏》，通过欣赏乐曲，体会音乐的情绪；利用音乐的表现手段，感受音乐的情感变化。

教学手段：教学光盘、多媒体课件

教学过程：

【课件演示】

一、创设情境：学生伴随着舒伯特的钢琴五重奏《鳟鱼》步入教室。大屏幕上播放着鱼在水里遨游的画面，为学生创造学习情境。

二、讲故事导入新课

教师：今天老师请同学们欣赏一首关于鳟鱼的歌曲，这首歌曲讲述了深山老林中一条美丽的小溪里生活着一群快乐的小鳟鱼，他们在小溪里整日快乐的游玩、嬉戏，过着平静安详的生活，突然有一天来了一位不速之客，他搅浑了溪水，打乱了小鳟鱼们平静的生活……让我们一起来听听舒伯特作品歌曲《鳟鱼》（播放视频OK《鳟鱼》）

教师：好，下面我们请同学谈谈感受。

学生1：小鱼太可怜了，同情那条小鱼的命运。

学生2：渔夫太可恨了，阴险、狡诈。

教 师：同学们说得好。这是舒伯特1817年根据诗人舒巴尔特的浪漫诗创作的一首艺术歌曲。它以叙述式的手法向人们揭示了善良和单纯往往被虚诈和邪恶所害，借对小鳟鱼不幸遭遇的同情，抒发了作者对自由的向往和对迫害者的憎恶，是一首寓意深刻的作品。

作者介绍：舒伯特，奥地利作曲家，欧洲浪漫乐派的代表人物之一。由于生活贫困又不愿依附于权贵，在他的作品中常常流露出苦闷和压抑的情绪，年仅31岁就离开了人世。舒伯特的创作体裁非常广泛，包括歌剧、交响乐、重奏乐、奏鸣曲等，其中歌曲是舒伯特有特殊成就的创作领域，被誉为“歌曲之王”。

三、《鳟鱼五重奏》

教 师：今天我们要欣赏的是舒伯特的《鳟鱼五重奏》。由于作品的第四乐章是根据舒伯特创作的歌曲，刚才我们听到的《鳟鱼》的主题而写成的变奏曲，所以这部作品被世人称为《鳟鱼》五重奏。下面请同学们聆听音乐，并根据音乐设想故事的结局。（播放带有鳟鱼在水里遨游画面的音乐，之后请同学回答）

1、师：乐曲中运用了哪些乐器？ 生：有钢琴、小提琴、大提琴等。

师：看书本上图片，大家看到的就是由这些乐器的不同组合演奏出的这首曲子。

这种搭配法，叫钢琴五重奏。（让学生不要误解，钢琴五重奏不是五架钢琴。）

2、 教唱作品的主题旋律。

3、出示结构图，逐段聆听分析

A：轻快活泼，由以小提琴为主的弦乐器演奏，表现了小鳟鱼自由自在、无忧无虑的形象，弦乐器和谐的伴奏正是祥和的体现。

A1：主题移高八度进行。钢琴明亮的音色，弦乐器六连音的琶音伴奏，表现了小鳟鱼在清澈的水中欢快嬉戏，悠然自得的情境。

A2：由中提琴和大提琴奏出，钢琴像回声一样地与之遥相呼应，小提琴奏出流动的音型，描绘了小鳟鱼在水中游动的另一番情境。

A3：由大提琴和低音提琴主奏旋律，小提琴和中提琴奏和声音型，钢琴作急速变奏。音乐变得激烈，好像隐伏着的危险即将出现。