人教版（简谱）音乐八年级上册《第二单元 电子空间站 欣赏 雨林》优秀教案下载

人教版（简谱）音乐八年级上册《第二单元 电子空间站 欣赏 雨林》优秀教案教学设计

在电子工作站这个环节，我将会和同学们一起，通过录制身边的音源，来再度创作《童年》这首歌曲，让学生亲身感受参与电子音乐的制作，从而提高学生对电子音乐的认识和理解，能够在今后的生活中增加对电子音乐的关注度。

教学目的：

分辨作品中使用的主要乐器音色，感受电子音乐中电声乐器与自然音响、真声乐器音色的完美结合。

能利用身边的音源，和自然音响，和老师一起共同制作音乐作品，了解通过录音采集来制作电子音乐的特殊手段。从而提高学生对电子音乐的认识和理解。

教学重点：

听辨乐器音色，了解录音技术是电子音乐制作的一种特殊手段。

教学难点：

利用身边的声音材料，一起来录制音乐片段，师生共同制作音乐作品。

教学过程：

一、复习

同学们，在上一节课中，我们已经认识了很多电声乐器，也欣赏了由电声乐器创作出的电子音乐，那现在我们就来回顾一下，看看大家是否还记得这些电声乐器。

（一）听辨音色，复习电子乐器的知识。

1、电吉他是流行音乐中主要的弹拨乐器，他的音色非常富有表现力。

2、电贝司，是流行音乐中的低音乐器，他的音色非常浑厚低沉。

3、电子合成器，他的样子看起来跟电子琴很相似，但其实他是一种电子设备，他的功能很强大，可以对声音进行采集、合成和编辑，可以模拟乐器的声音，也可以创造很多独特的声音。

（二）了解电子音乐概念

我们通过这些电声乐器以及电子设备，就可以制作出电子音乐，那具体电子音乐的概念是什么呢？（幻灯片）

也就是说我们只做电子音乐不光要有艺术，还需要技术的配合。

二、导入新课

1、我们今天这节课的重点就是要研究电子音乐制作的一种特别手段， 下面先请大家来听一段音乐，听听他有什么特别之处？

我们听到的这段音乐来自雨林这张专辑。作曲家亲身进入原始热带雨林中，录制了很多雨林的音响。通过电子设备把录制的音响进行后期编辑制作，而做出来的一种音乐效果，这种音色是其他乐器很难办到的。

2、我们现在分别来听几个音乐片段，看看我们能找到几种自然界的声音，还有音乐中出现了什么乐器？

教师分三段让学生仔细聆听。

我们刚才音乐中出现的这几种乐器，其中，电吉他和合成器属于电声乐器和电子设备，那竖琴和竖笛呢，是我们的传统乐器。

介绍竖笛：竖笛起源于意大利，盛行于欧洲，是一种历史悠久的木管乐器。我们常见的是塑料做的，音色和这种木制的还是有差别的。