人教版（简谱）八年级上册《 第四单元 神州音韵（三） 欣赏 蝉虫歌》名师精品教案

人教版（简谱）八年级上册《 第四单元 神州音韵（三） 欣赏 蝉虫歌》名师精品教案教学设计

教学重点、难点

本课的重点：引导学生学会聆听侗族大歌和谐的声音之美，在优美的声音中掌握大歌的特点。

本课的难点：本课的难点在于引导同学们在欣赏过程中领会侗族原生态唱法所表达的意境。

六、教学过程

1、导入 播放PPT歌曲《天蓝蓝》片段，想想是哪个少数民族？

这节课老师带领大家到我国的一个少数民族去，是哪个少数民族呢？先来看一段视频 。

认识侗族：看PPT

师：侗族有着“诗的家乡、歌的海洋”的美誉，他们世世代代流传着“饭养身、歌养心”这样一句俗语。侗族人把歌看成与饭同等重要，视歌如宝。侗族人把侗歌分门别类，下面我们就来详细的了解侗歌。认识侗族大歌：看PPT“

师：侗歌种类真不少，这节课我们要重点欣赏的最具代表性的一首侗族嘎老《蝉虫歌》，通过这首歌来深入了解侗族大歌。

欣赏《蝉虫歌》

A大家见过蝉吗？B模仿蝉的叫声?C大家觉得蝉的叫声好听吗？（学生说）我们北方人夏天听到蝉的叫声不觉得美，但是在南方，特别是西南地区的侗族人眼中，蝉的声音却是世界上无比美妙的歌声。侗族人在劳动之余，闲暇时模仿蝉的叫声自娱自乐，久而久之就演变成了独特的艺术形式。

聆听歌曲第一段（仔细听，用心感受侗族歌曲有什么特点？伴奏啊演唱形式啊声音啊等等。这首《蝉虫歌》属于侗族大歌的 _大歌？）无伴奏、合唱、声音淳朴。

聆听歌曲第二段（演唱形式，演唱中同时出现了几个旋律？）

同时出现了两个旋律，一个旋律由一人或两人用侗语领唱，好像在复述什么事情或表达心情。另一个旋律由大部分人用低音发出持续音用来衬托领唱，好像在模仿蝉的叫声。

完整欣赏视频《蝉虫歌》（总结一下侗族大歌的特点）

教师总结：1、采用合唱形式。

2、无伴奏、无指挥，二声部旋律。

3、声音淳朴，原生态唱法，演唱内容来源于大自然，体现人与自然的和谐之声。

4、侗族大歌的价值

侗族大歌是我国当前保存的优秀古代艺术遗产之一，是最具特色的中国民间音乐艺术。侗族大歌也是国际民间音乐艺苑中不可多得的一颗璀璨明珠， 2009年贵州侗族大歌被正式列入联合国《人类非物质文化遗产代表作名录》。

5、拓展环节

中国地域辽阔，民族众多，不同的地域造就了不同风格的民间音乐。大家想一想我们山东民歌有哪些？山东民歌有什么特点？

欣赏《沂蒙山小调》《刨地瓜》

山东民歌特点：具有质朴、淳厚、强悍、粗犷、诙谐和风趣等特点。表现山东省地方劳动人民朴实、憨厚的性情，往往以生活 小调 为最突出，充满了浓郁的山村气息。

6、课堂小结