人教版（简谱）八年级下册音乐《第一单元 华夏古韵 欣赏 杏花天影》集体备课教案

人教版（简谱）八年级下册音乐《第一单元 华夏古韵 欣赏 杏花天影》集体备课教案教学设计

2、熟练掌握《杏花天影》的主题旋律。

二、过程与方法。

1、通过听赏，引导学生分析歌曲背景，了解“三叠”的含义。

2、以实践、创编等活动形式表现音乐，自己创设情景剧，展示学生对音乐的理解，并从中获得相互合作、参与音乐、表现音乐的乐趣。

三、情感、态度、价值观。

通过《杏花天影》的学习让学生了解、体验中国古代音乐中的离别之情，培养学生对中国古代音乐的热爱。

教学重点：

1、熟唱歌曲的主题旋律。

2、感受歌曲的背景，理解当时的人们的生活环境。

教学难点：

培养学生对中国古代音乐的热爱。

教学准备：

录音机、磁带等。

教学过程：

一、导入新课。

二、学习新课。

1、听录音，欣赏诗词《杏花天影》。

2、师：听完录音诵读的诗词，请同学说说这首诗词表达的情绪。（生：忧伤、惆怅的情绪。）

3、学唱《杏花天影》。

A、老师范唱《杏花天影》。

B、师教唱《杏花天影》主旋律。

师：这首歌曲有几个段落？（生：两个。）

C、学生齐唱《杏花天影》，注意演唱时的感情。

4、再次听赏歌曲《杏花天影》，并轻声哼唱，纠正自己的演唱错误。

5、聆听埙演奏的《杏花天影》，并认识这种乐器。辨析其音色，感受这种乐器一般表现什么样的情绪。