八年级下册《第六单元 夏日情怀 欣赏 夏夜》优质课教案

八年级下册《第六单元 夏日情怀 欣赏 夏夜》优质课教案教学设计

1、情感态度价值观

在聆听与演唱活动中感受、体验歌曲所表达的人们的心情以及热爱大自然、热爱生活的情感。

2、过程与方法

在聆听讲解、演唱歌曲、探究情感等活动中，理解歌曲的情绪，并用欢快而舒展的声音演唱和欣赏乐曲。

3、知识与技能

掌握歌曲中的八三拍节奏，巩固特殊符号。能够用自然流畅、舒展圆润的声音准确的演唱歌曲。

教学过程：

1、导入：今天请大家欣赏一段德国影片《英俊少年》主题曲《小小少年》，（欣赏完后教师简单介绍影片剧情）请你交流一下，你觉得这首歌曲表达什么样的感情？（师简介影片部分剧情，导入该剧插曲《夏日里最后一朵玫瑰》）

2、学唱新歌。

聆听并思考：该曲抒发了什么情感？速度、节拍怎样？有几个乐句？（师以图表形式展现三个问题）

3、师范唱。

学生随范唱划拍。（注重此环节的节拍练习，直到同学们会准确的掌握弱起开头）

4、师伴奏，生边划拍边用“呜”轻声哼唱。

5、师伴奏，并大声领唱曲谱，生边划拍边小声随唱曲谱。

6、师伴奏，生尝试填词演唱。

7、师伴奏，生声情并茂演唱。（此环节教师要注意3点提醒：第一，弱起节奏的正确起唱。第二，清晰的咬字吐字，和正确的发声位置。第三，正确体会歌曲的演唱情感。

8、播放《英俊少年》德语演唱《夏日里最后一朵玫瑰》

9、随伴奏演唱《夏日里最后一朵玫瑰》。

10、欣赏小提琴版《夏日里最后一朵玫瑰》，提问：歌曲版与小提琴版有什么不同？

11、讲解小提琴的音色，然后播放《夏夜》，提问：主奏乐器是什么？整曲情绪如何？

12、分段欣赏：

第一段：情绪？（抒情的）描绘什么画面？（课本上答案）

第二段：情绪？（欢快的）描绘什么画面？（课本上答案）

第三段：跟哪段情绪相同？（讲解乐段知识）

课堂小结：问同学们学到了什么？教师总结，学习了德国著名影片《英俊少年》的插曲夏日里最后一朵玫瑰，聆听了同一首作品的不同音乐表现形式，欣赏了小提琴独奏曲《夏夜》，从乐曲中能够深深体会到作者对故乡和儿童时期的深深思念与留恋！