人教版（简谱）九年级上册音乐《第二单元 音乐故事（二） 选听 索尔维格之歌》集体备课教案

人教版（简谱）九年级上册音乐《第二单元 音乐故事（二） 选听 索尔维格之歌》集体备课教案教学设计

2.尝试多种方式朗读，感受诗歌的节奏和韵律。

3.理解诗中的艺术形象，感受诗人的爱国思乡情怀。

【教学重点】

1.尝试多种方式朗读，感受诗歌的节奏和韵律。

2.理解诗中的艺术形象及诗人由此抒发的思想情感。

【教学难点】因民族文化背景不同，准确地把握诗人的意念和情绪并深入诗中的意境。

【教学方法】任务驱动法、诵读法、合作研讨法

【课时安排】1课时

【教学内容及教学步骤】

一、导入新课

爱国主义是诗歌的永恒主题，更是诗人永恒歌唱的心声。在我国诗歌长河中是这样，在外国优秀的作品中也不乏其例。今天，我们就一起走进《黑人谈河流》，去聆听美国诗人休斯的爱国心声。(板书题目、作者)

新授

播放音频《黑人谈河流》，感受诗歌的情绪。

分组介绍诗歌的相关信息

①简介作者休斯

休斯(1902～1967)美国黑人诗人、小说家，美国黑人文艺复兴运动的领导者，被誉为“黑人桂冠诗人”。休斯写过小说、剧本、自传和新闻速写，以诗歌方面的成就最为突出。他创作了十多部诗集，比较重要的有《哈莱姆的莎士比亚》《单程票》《延迟的梦之蒙太奇》等。

②介绍诗歌的写作背景

休斯的创作植根于美国黑人生活，对他们痛苦生活给予同情，讴歌他们美好的情感，颂扬了他们源远流长的文化传统。诗歌的主题思想有积极的社会意义，休斯创造性地把黑人民歌艺术引进诗歌创作，吸收了黑人爵士音乐和布鲁斯民歌的形式和手法，形成了轻松活泼豪迈奔放的风格，对美国黑人诗歌的发展具有深远的影响。

③介绍诗歌中出现的地方

幼发拉底河：是西南亚最大的河流

刚果河：是非洲流域面积最大的河流

密西西比河：是北美洲最大的河流

尼罗河：与中非地区的刚果河以及西非地区的尼日尔河并列非洲最大的三个河流系统，是世界上最长的河流。

诗人以夸张的手法回顾历史。“我”的身影掠过亚非美三大洲，从古代到现在，在每一个地方都有令“我”难忘的河流。

观看黑人生活视频，体会黑人的生活方式以及爱国情绪