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九年级上册《我的音乐网页 视唱》优质课教案教学设计
学习目标
1. 准确的演唱C大调音阶，形成基本良好的音高概念。
2.??了解C大调音阶2至3度之内的音程的音高结构。
3.??具备基本的节奏感。
4.??掌握5度以内的单音听记，以及旋律音程的听记。
5.??掌握基本节奏的听记能力，
学习思路及行为设计
根据学生的共性和个性以及个体的发展，在听音方面要灵活运用多种授课方法，如视唱分泛唱和精唱，讲解、听唱、构唱、听辨、听写、模仿等，以达到掌握听音的乐感和整体性，提高学生学习视唱练耳的综合音乐素养。
教学流程
情境导入语
视唱练习
教学内容
音阶模唱测试他们的模唱能力。
1.??模唱标准音“yu”。要求下次上课时，学生能够尝试背住此音。
2.??模唱标准音并找出中央C的音高。
3.??翻开课本第3页，齐唱C大调音阶。要求气息连贯、音色统一 。
4.?抽查个别学生的C大调音阶，并要求他视唱出“二度音程”
5.??大家齐唱“二度音程”
6.??点个别学生视唱“三度音程”，然后大家齐唱。
7.??大家在教师的伴奏下共同视唱课本第4页1至4条。
8.??让大家将练习本拿出来听记单音（C大调以内）
三、旋律哼唱训练
四、作业布置
找出自己最喜欢的两首歌曲，试着轻声哼唱旋律，下一节课展示自己练习的成果
板书设计