人教版（简谱）九年级上册音乐《第五单元 舞剧音乐 选听 窗花舞》集体备课教案

人教版（简谱）九年级上册音乐《第五单元 舞剧音乐 选听 窗花舞》集体备课教案教学设计

教学重、难点：

　　用歌声表现场面的热闹。

教学过程：

一、组织教学

二、师生问好

三、欣赏《窗花舞》

　　简介：我国北方农村地区在除夕夜时家家户户都要贴窗花，它象征着吉祥幸福。《窗花舞》是芭蕾舞剧《白毛女》中的一段音乐。该舞剧是根据同名歌剧改编 创作的反映了抗日战争时期，贫苦农民杨白劳和女儿喜儿在地主欺凌下的悲惨遭遇。《窗花舞》描绘了除夕夜晚喜儿等待出门躲债的爹爹回家过年的情景。

芭蕾舞剧音乐《窗花舞》

舞剧 一种以舞蹈为主要表现手段，综合音乐、美术、文学等艺术形式，表现特定的人物和一定戏剧情节的舞台表演艺术。

舞剧音乐 舞剧音乐是舞剧的重要组成部分。音乐不仅担任舞蹈的器乐伴奏，而且具有发展剧情、渲染气氛和刻画人物内心情感的作用，具有较强的独立性。

《窗花舞》是芭蕾舞剧《白毛女》中的选曲。

请同学们聆听第一部分，听一听主奏乐器是什么？加入了哪几种打击乐器？表现了什么场景？

请同学们聆听第二部分，与第一部分相比，音区有什么变化？加入了什么打击乐器？

请同学们按的节奏模仿锣鼓节奏为第二部分音乐伴奏 ，感受欢乐的气氛。

2、完整欣赏，感受乐曲的情绪。引导学生说说喜儿的心情是怎样的，边听边撕窗花。

3、律动，随音乐手拿做好的窗花，自编动作表演“贴窗花”。

总结：

乐曲的情绪欢快，民歌风的旋律轻盈活泼，由柔和的木管乐器和弦乐器担任。表现了喜儿的单纯、善良。乐曲大致分三个部分。第一部分由双簧管演奏，在三角铁、铃鼓轻轻地衬奏下，旋律轻快、柔美，反复一次后进入一个小的过渡段。第二部分转到下属调，音乐更加欢快热烈，由弦乐、长笛、单簧管主奏，并加入了小堂鼓和小钹，喜庆的气氛更为热烈，民族韵味更加浓郁。欢腾的歌舞后，乐曲又转回了主调，双簧管在弦乐的伴奏下再一次重复了轻快、柔美的主题，表现了喜儿盼爹爹回来的心情带着一丝丝忧愁。