《第四单元 西乐撷英（二） 欣赏 c小调练习曲》优质课教学设计（人教版（简谱））

《第四单元 西乐撷英（二） 欣赏 c小调练习曲》课堂教学教案教学设计（人教版（简谱））

七年级学生已具备一定的演唱基础。学生对独唱、领唱、合唱等歌曲演唱形式已有相应体验，通过本课的学唱，可对已学知识进行巩固并对队列行进歌曲有一定的演唱体验。

三、教学目标

1、知识与技能：

（1）能运用饱满而有弹性的声音演唱歌曲。

（2）知道轮唱这一演唱形式并能进行演唱。

2、过程与方法

（1）通过聆听、演唱、视频等方式，体验歌曲风格特点。

（2）通过不同形式的演唱，能参与到教学的每一环节中来。

3、情感态度与价值观

通过学唱歌曲，知道歌曲展现了战士的精神面貌，并对这种以进行曲为体裁歌曲有进一步的喜爱。

四、重难点

1、重点：用富有弹性的声音歌唱。

2、难点：轮唱、合唱段落。

五、教学过程

教学环节 教师活动 学生活动 设计理由

导入

提问：我们眼中的军人是怎么样的？

思考并回答

从学生心目中的军人形象入手。

二、聆听歌曲

聆听歌曲思考

1、歌曲主要在展现军人的那些形象？

2、歌曲运用了领唱、齐唱、轮唱、合唱的演唱形式，你认为歌曲那一段应用了轮唱？ 聆听并思考问题 了解音乐作品中的军人形象是如何展现的。

知道各演唱形式并能听出轮唱、合唱部分。 三、学唱歌曲

轮唱