《第三单元 曲苑天地 欣赏 蝶恋花·答李淑一》公开课优秀教案下载（九年级上册）

《第三单元 曲苑天地 欣赏 蝶恋花·答李淑一》公开课优秀教案教学设计（九年级上册）

2、了解“乐府”的有关知识。

3、学习通过诗句，了解人物形象，感受木兰的女儿情、英雄气，了解她的智慧、胆略和才能。学习古代劳动人民的勤劳质朴和爱国精神。

过程与方法：结合语境理解诗中意象，体会诗中心理描写对人物塑造的作用。

情感态度与价值观：

学习古代女英雄花木兰勤劳淳朴、勇敢机智的性格。理解诗中所表现出来的北方人民勇敢乐观的爱国精神和追求和平劳动生活的美好愿望和高尚情操。

教学重点：

1、诵读、背诵诗歌，理解诗歌内容。

2、理解木兰的人物形象及体会木兰代父从军、保家卫国的爱国主义精神。

教学难点：

人物形象的准确把握。

教学方法：诵读法、问题法、质疑法、讨论法。

【教学过程】：

一、创设情景

1、导入：中国有句古话叫“巾帼不让须眉”，同学们知道什么意思吗？古往今来，令人敬佩的女英雄其实有很多，你们还知道哪些呢？（花木兰、梁红玉、武则天、穆桂英、刘胡兰等），下面我们来欣赏一段大家非常熟悉的戏曲选段，名字就叫《谁说女子不如男》。（多媒体展示）

（设计思想：一首耳熟能详的戏曲引入，可激发学生的兴趣，同时引出花木兰这个人物形象。）

这段戏曲里说的是哪个女英雄？（花木兰）这个故事最早是来源于一首诗——《木兰诗》（板书课题）今天就让我们一起来深入学习一下北朝民歌《木兰诗》，更深入的来了解备受人们喜爱的女英雄花木兰。

2、介绍作品。

请学生介绍自己知道的有关木兰诗的知识，教师做补充说明。

（设计思想：即可以检查学生的预习情况，也可以锻炼学生的表达能力。）

《木兰诗》又叫《木兰辞》，选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首民歌，是北朝民歌的代表作。

请学生介绍什么是“乐府”，教师做补充说明。

“乐府”本是官署的名称，负责制谱编曲，训练乐工，采辑诗歌民谣，以供朝廷祭祀宴享时演唱，《木兰诗》与《孔雀东南飞》，被称为乐府民歌中的“双璧”。

二．整体感知

1、辨析字音（多媒体显示）听完配乐朗读后，要求学生读出这些词。

易错字：