人教版（简谱）九年级上册《第六单元 中国流行风 欣赏 弯弯的月亮》名师精品教案

人教版（简谱）九年级上册《第六单元 中国流行风 欣赏 弯弯的月亮》名师精品教案教学设计

3. 欣赏《花好月圆》，了解民族管弦乐的特点，风格特征。?

教学重、难点

1. 通过学唱、赏画实践活动，对“月”之情结作一次深刻体验。

2. 用轻柔深情的音色演唱《弯弯的月亮》，较好表达歌曲意境。

3. 体会钢琴伴奏在艺术歌曲《月夜》中起到的重要作用。

4. 通过欣赏《月夜》和《花好月圆》，了解外国艺术歌曲和中国民族管弦乐不同旋律的特点、表现方法以及风格特征。?

学清分析?。

教学过程

一、学唱歌曲《弯弯的月亮》

1. 月有阴晴圆缺，你最喜欢什么形状的月亮？ (白玉盘般的圆月、弯弯像小船的弯月。)?

有这样一首歌，歌里有弯弯的月亮、弯弯的小桥和童年的阿娇……让我们一起来学习歌曲《弯弯的月亮》。?

2. 欣赏《弯弯的月亮》动画。

3. 请学生回答歌曲的音乐情绪及所表达的思想情感。(表达了幽幽的思乡情和对童年的追忆。)?

4. 欣赏刘欢演唱的《弯弯的月亮》视频片段，学生小声哼唱。?

（1）学生对作品很熟悉，引导学生注意切分节奏在歌曲中的作用及反复记号的运用。?

（2）讨论演唱方法。

(教师提示：圆润优美的嗓音，训练有素的气息控制，清晰含情的咬字吐字，良好内在的音高节奏感以及婉转自如的运腔和心灵真情的抒发，其歌声一定是甜美抒情动人的。)

5. 简介演唱者刘欢(图片)及词曲作者李海鹰（图片）。?

6. 学生以各种形式演唱、表演《弯弯的月亮》，并评选出表现最为出色的给与表扬。?

二、欣赏《月夜》?

1. 聆听艺术歌曲《月夜》。?

乐曲的音乐情绪是怎样的？描写的内容是什么？?

旋律流动平稳。独立的钢琴伴奏，展现了月夜宁静、安详的自然美，也表现了一个热爱故乡、思念故国的人的心灵美。?

2. 复听《月夜》片段，体会艺术歌曲钢琴伴奏的重要作用。（教师弹奏钢琴伴奏。）?

（1）两遍乐曲在伴奏上有何不同？?