九年级下册人教版（简谱）《第一单元 百卉含英 选听 梅花引》优秀教案设计

九年级下册人教版（简谱）《第一单元 百卉含英 选听 梅花引》优秀教学教案教学设计

??????????（三）新授歌曲《梅花引》

教学目标：

1，知识目标—介绍《梅花引》的词牌，了解梅花的品质；分析《梅花引》的曲式结构、风格特点；指导学生演唱技能技巧。

2，技能目标—训练学生清晰地咬字、吐字；强调个别字的字头，如“一”、“踏”、“独”等，要唱得“声断气连”，能够表现梅花悬崖边独自绽放的孤寂动态美；高音区喉喉咙要打开，能够用优美、动听的声音完整演唱此曲的能力。

3，情感目标—通过深情演唱《梅花引》，让学生感受梅花顽强地生命力，严寒冰雪中独自绽放的高贵品质。“梅花香自苦寒来”教育学生要向梅花一样坚强，学习上要能耐得住寂寞，坚持不懈终会取得优异成绩！

教学重难点:咬字吐字、声断气连、曲式结构

教学方法：讲授+示范+练习

教具准备：钢琴、黑板、粉笔、电脑、多媒体

教学班级：09音乐班

教学课时：1课时

教学过程:

一．???歌唱基本技能训练

1，????????歌唱的姿势

歌唱不仅是听觉艺术，也是视觉艺术，正确的姿势、优美的形体会使我们的歌唱表演更加完善动人。所以，确立了一个正确的歌唱姿势，对歌唱非常重要。在歌唱艺术中，常见的姿势有两种：

立式：双脚稍分开站稳，双肩略向后展，两手自然下垂，身体自然挺立，臀部收紧，尾椎、膝盖提起，处于一种积极向上的状态。

坐式：上身要求同立式，注意腰部挺直，不要靠在椅背上，两脚稍分开，小腹微收，眼睛平视，头部端正，精神饱满，表情从容。

2，????????歌唱的呼吸

呼吸是歌唱的基础，是歌唱发声的动力，是歌唱艺术表现的重要手段。缓吸缓呼和急吸缓呼是歌唱训练呼吸的基本练习。

（1)?缓吸缓呼练习

要求：口鼻将气息缓缓吸入肺叶下部，两肋扩张，腰部形成气环的感觉，控制瞬间后发“S”音，将气息均匀、平稳、缓慢地呼出，同时要注意保持气息的支持点，最后以渐强的趋势将剩余的气息排出。

（2)?急吸缓呼练习

要求：口鼻将气息缓缓吸入肺叶下部，控制瞬间后收缩弹动腹部，发出短促有力“S”音，该练习可锻炼快速敏捷的呼吸控制能力。

3，????????歌唱的发声

（1）单纯哼鸣练

????????要求：笑肌微提，面部表情呈微笑状态，双唇微微合上，喉咙打开。将声音哼向眉心，两肋外扩，横隔肌、腹肌要给予气息以有力的支持。