人教版（五线谱）七年级上册音乐《第六单元　管弦和鸣 欣赏 大进行曲》集体备课教案

人教版（五线谱）七年级上册音乐《第六单元　管弦和鸣 欣赏 大进行曲》集体备课教案教学设计

3.?知道进行曲在不同场合的作用；

4.?通过欣赏《中国人民解放军进行曲》，树立学生民族自豪感、增强自信心。?

????教学重点：了解进行曲在节奏、速度、情绪、节拍上的主要特征。

????教学难点?：①了解进行曲的步伐节奏、速度、情绪、节拍上的主要特征。

??????②学会根据情绪给进行曲分段。

????教????具：?CAI课件。

????教学过程?：?

????一、导入??新课：?

师：略。

????二、进行曲的概念：

师：什么是进行曲？看录像片段后再回答。生：

师：强弱轻重交替出现，速度为步行速度的节奏就是步伐节奏。

媒体播放：进行曲是一种用步伐节奏写成的声乐曲或器乐曲。生：

师：步伐节奏是进行曲的最基本特征，下面我们通过两首曲子，来体验一下这种基本特征。?

????三、感受体验

????活动一：?

???????由八位学生组成二组到讲台前表演。

②对表演学生的要求:⑴跟随音乐节奏在原地踏步，音乐不停踏步也不停；⑵尽最大能力表现音乐的情绪。

师：哪一首曲子让你们感觉到踏步整齐一些？生：第二首。

师：第二首曲子是进行曲，具有步伐节奏特点。也是进行曲的最基本的特点。

师：变换速度演唱进行曲的主题。生：进行曲已不像进行曲了。

师：如果一首乐曲没有步伐节奏，这首曲子一般不是进行曲。下面我们再来研究进行曲的另外几个特征。（播放乐曲）

师：刚才播放的乐曲是什么样的拍子？?生：2/4拍子；

师：进行曲还有4/4拍子…。3/4拍子行不行？

师：（播放三拍子曲子，教师表演）。生：3/4拍子不适合行进步伐，不能用在进行曲中。