《第三单元　金色的秋天 欣赏 秋 》精品课教案（人教版（五线谱）七年级上册）

《第三单元　金色的秋天 欣赏 秋 》最新教研教案教学设计（人教版（五线谱）七年级上册）

教学目标

1、知识与技能：通过欣赏《秋》，感受、了解音乐作品，感受、了解音乐如何描绘秋景及表现与之相关的人类社会生活

2、过程与方法: 欣赏《秋》辨别器乐音色特征，学习小提琴的构造

3、情感、态度、价值观：结合教学内容，组织课堂讨论，引导学生比较、总结音乐与文学、美术等姊妹艺术在表现“秋天”同一题材时艺术特点上的相同与不同

教学重点

通过欣赏《秋》，感受、了解音乐作品表达的情绪

教学难点

引导学生讨论总结音乐与相关艺术的表现特点

教学方法

练习法、提问法、

教学准备

多媒体课件 钢琴 小提琴

教学过程

二次备课

一、歌曲简介

小提琴协奏曲《四季》意大利作曲家维瓦尔第作曲，约作于1725年，每首均由快板、慢板、快板三乐章组成，巧妙地运用全奏与独奏的交替，一呼一应，饶有情趣。每个乐章前附有短诗，表现乐曲的意境。

《秋》共有三个乐章。第一乐章：快板，F大调，四四拍。表现农民们载歌载舞、喜庆丰收的场面。合奏组所奏出的粗犷的舞曲（33 34 3 33 |33 34 3 34 |3 23 43 20 |）与独奏小提琴活跃快速的旋律、颤音交替出现。第二乐章描写秋日狩猎的过程。乐队奏出附点音符为特征的曲调（1。511 1。511 1。543 222）表现猎人狩猎的情景。

二、欣赏音乐

1、欣赏音乐作品小提琴曲《金色的秋天》、协奏曲《四季——秋》，了解、感知音乐如何描绘秋景，体会其抒情性，在教学中享受音乐审美的愉悦。

2、引导学生说出描绘秋景、对秋天的感受及与之相关的社会活动的主题词。如“金色”“收获”“红叶”“谷穗”“登高”“旷远”“赏荷”“狩猎”“载歌载舞”“凋零”“萧瑟”等。

3、介绍维瓦尔第与《四季——秋》。

出示三个乐章的主题片段谱例并播放乐曲，请学生伴随音乐朗读每个乐章前的附诗。启发学生讨论乐曲表现了哪些生活场景（如村民的舞蹈、酒宴、狩猎、枪声、犬吠、野兽的恐惧、奔跑、死亡等）。

4、请同学思考并举出其他描绘大自然和生活场景的音乐作品的例子，调动学生个人的音乐经验，引发其对于音乐具有描绘性功能的认识和兴趣。

三、配乐诗朗诵《秋》

1、教师播放背景音乐《秋的偶语》，引导学生默读散文《秋》体会音乐与文学作品的意境。