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《第三单元 金色的秋天 欣赏 秋 》课堂教学教案教学设计（人教版（五线谱））
设计理念：
正值金秋时节，本课设计当以当季季节为主题，抓素材、引导学生围绕“秋”这个主题进行听赏、感受，并参与音乐，在音乐作品中感受体验秋天的美，领略音乐艺术无穷的魅力、陶冶情操，激发学生热爱生活、热爱自然的情感，提升学生对音乐学习的兴趣。
一、教学内容：
1、欣赏小提琴协奏曲《四季――秋》
2、欣赏《丰收锣鼓》，找出作品中演奏的乐器有哪些
3、唱歌《西风的话》
二、教学目标
1、通过欣赏小提琴协奏曲《四季――秋》了解、感知音乐如何描绘秋景，体会其抒情性，在教学中享受音乐审美的愉悦。
2、通过画面想到的作品《丰收锣鼓》，体会两首作品带来的不同感受。
3、让学生学会用正确的力度和情绪自然地演唱《西风的话》，教会他们珍惜时间、努力学习、热爱生活。
三、教学重点：通过各种手段让学生参与和体验音乐。
教学难点：如何用正确的力度来表达歌曲的情感。
四、教学方法：
许多美学家认为：音乐是最富有情感的艺术，同时又是最讲究形式结构的艺术，对于学生来说，音乐情感与形式几乎都能诱发出天然的审美冲击与兴趣，音乐教学也应努力创设一些美的情境，使同学们在充分体验中受到情感的熏陶，所以我的具体设计是：
1、创设情境、激发兴趣；
2、共同参与、加深体验。
教学过程：
本课是一节音乐综合课，根据内容总是设计思路是：
A部分：感悟音乐中的秋天。
（一）创设情境
1、先让学生聆听歌曲《风吹麦浪》，然后中途跟老师一起摆手打节奏，体验歌曲的美感，完全沉醉在音乐的海洋里。
2、由麦浪联想到什么季节？（秋季）让学生说出与秋季相关的词句（金色、收获、红叶、谷穗、凋零、萧瑟等）
3、同学们，在这秋高气爽的季节，让我们借助描绘秋天的音乐，去感受秋的热烈与喜庆，领略秋的诗情与画意！
（二）欣赏《四季――秋》
1、同学们，我们看看音乐家们是怎样用琴声来表现秋季的，接下来我们来欣赏一首小提琴协奏曲《四季――秋》。