七年级上册音乐《第三单元　金色的秋天 欣赏 秋 》获奖说课教案

七年级上册音乐《第三单元　金色的秋天 欣赏 秋 》获奖说课教案教学设计

二、欣赏《四季---秋》

（一）初作赏析

1、带着问题听赏全曲（用一种或几种颜色来描述听这段乐曲的心情）

学生：红色，灰色，金色…….并说为什么是这个颜色。

2、通过学生对上面问题的回答引导出作品《四季---秋》，并介绍小提琴协奏曲《秋》描写的是收获季节中，农民们饮酒作乐、庆祝丰收的快活景象 。协奏曲一般分为三个乐章，分别为快板——慢板——快板。

3、作者简介：维瓦尔第-----意大利作曲家、小提琴家，巴洛克音乐的代表人物之一，一生创作了大量的协奏曲和奏鸣曲，其中以小提琴协奏曲《四季》最为有名。

（二）分乐章赏析

1、第一、二乐章

a.带着问题听赏第一、二乐章（它们的情绪、节奏、音色分别是怎样的）

对比

情绪：欢快的VS宁静的

节奏：紧促的VS舒缓的

音色：明亮的VS深沉的

b.听赏音乐后同学们觉得这个音乐给我勾画出了一幅怎样的场景呢？

乐章一场景：乡民们载歌载舞，欢庆着丰收，他们痛饮着酒神所赐的美酒，纵情地欢乐着。

乐章二场景：场景：秋高气爽，人们停止了舞蹈和歌唱，进入了甜美的梦乡。

2、第三乐章

a.带着这首乐曲是一个什么样的节奏、音色、情绪来听赏

b.场景： 太阳出来了，人们又开始了繁忙的一天。猎人们拿起猎枪，手牵着猎狗上山打猎。猎狗狂吠，猎枪鸣响，惊恐的野兽四散奔逃。

c.三乐章进行对比教学

教师：晨曦初露，猎人们手牵着猎狗走出家门，乐曲速度又有什么变化？

学生：节奏变快，音色里具有一种浓郁豪放，大气浩然的气魄，情绪上慷慨激昂。

教师：第三乐章主体是什么拍子，强弱规律是什么？作曲家是如何用节拍及节奏的变化来模仿猎人的行动的。

学生：3／8拍，以八分音符为一拍，每小节三拍，规律是强弱弱。

教师：出示3／8指挥图示，教师示范，指出强弱弱规律。