七年级上册人教版（五线谱）《第三单元　金色的秋天 编创》优秀教案设计

七年级上册人教版（五线谱）《第三单元　金色的秋天 编创》优秀教学教案教学设计

三、教学目标

1.知识目标：认识大、小切分音，前八后十六的节奏型，了解节奏与生活的关系，拓宽学生音乐文化视野。

2.过程与方法：用人体打击乐和乐器打击的方式让学生感受节奏。

3.情感态度价值观：培养学生互帮互助，合作的精神，在潜移默化中加深学生对音乐与生活的热爱

四、教学重点

1.音符和节奏型的认识

2.通过人体打击和打击乐器的训练，能快速掌握复杂的节奏型

3.锻炼学生节奏感和合作学习的能力，感受不同节奏型的特点

五、教学难点

根据提供的节奏型，用打击乐器正确的敲打出来

六、教学工具

多媒体、打击乐器、人身

七、教学过程

1.组织教学

（1）学生随音乐走入音乐教室

（2）师生问好

2.导入

师：同学们，我们都知道音乐的主要元素是由音符、节奏和旋律三大部分组成，而节奏是音乐中最主要的因素，没有节奏，音符和旋律都无法产生美妙的音乐。因此它在音乐中的价值是无可取代的。今天，我们就来学习节奏型和节奏训练。

【设计意图】了解节奏的重要性，激发学生对节奏的兴趣。

3.新课教授

（1）寻找生活中的节奏，引导出音乐节奏的概念。

师：我们想想生活中有节奏吗？你发现了哪些节奏？

生：回答

师：这些节奏有规律吗？哪些是有规律的哪些是没有规律的？

生：回答