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《第三单元 金色的秋天 编创》公开课优秀教案教学设计（七年级上册）
教学目标
一、知识与技能：会哼唱这首歌。
二、过程与方法：通过观看演唱《跪羊图》，让学生进行体验、感悟，唤醒学生心底的良知。
三、情感态度与价值观： 唤醒孩子们的心灵，润泽他们的情感世界，从而升华成爱父母，爱老师，爱同学。
教学重难点
通过演唱歌曲能让学生有所感悟，并能体会父母的艰辛，会为自己的父母做一些力所能及的事情。
教学过程：
一、导入
1、播放一组图片，学生思考看完后的感受。（图片是我们学校的学生和老师，父母顶撞打架的一些相片以及学生在学校里用刀伤害弱小同学的图片）
设计意图：运用身边真实的例子让学生意识到这是我们身边发生的事，这些离我们并不遥远，并通过这些相片引起学生注意，让学生自己去评判这样做好不好，对不对？从而唤起学生心底的良知，引起学生抵制这种做法的共鸣。我们应该怎么做？
2、请学生讲讲身边父母爱子女的故事
请同学回答（学生身边就有这样的例子，会激发学生兴趣）
二、教学过程
1、下面请大家听一首歌，看一段感人的mv，请大家认真看画面。 一会我要提问，哪一个画面最让你感动，最让你印象深刻。 （播放mv 《跪羊图》）
2、提问：同学们，刚才大家听歌曲的时候，哪一幅画面给你的印象最深刻？为什么？
（请同学回答）
提问：谁知道“跪羊图”“反哺”的意思？
（请同学回答）
老师再播放一首歌曲《母亲》，听完后让学生回答？谁抚养我们长大？谁教育我们做人？
（学生回答）
老师讲解：我们的成长离不开爸爸妈妈，是爸爸妈妈给予我们生命，是她们教会我们做人，是她们在我们最困难的时候帮助我们，是他们在我们最饿的时候为我们做上一顿饭，是他们在下雨的时候为我们撑起一把伞，没有他们就没有我们的今天，他们的爱是无私的，是世界上最伟大的，我们有什么危险，困难的时候，他们会义无反顾的冲在最前面，那就是我们的爸爸妈妈。
教师讲述两个感人的真实故事，引起学生心灵震撼。
A、1999年缆车事故
B、遗弃老人的故事
6、请同学们带有感情的朗读一遍歌词，体会一下歌词的内涵。