人教版（五线谱）音乐七年级上册《第四单元　神州音韵（一） 唱歌 黄河船夫曲 》优秀教案下载

人教版（五线谱）音乐七年级上册《第四单元　神州音韵（一） 唱歌 黄河船夫曲 》优秀教案教学设计

重点：学唱陕西民歌《黄河船夫曲》感受陕北音乐风格及特点

难点：有韵味的演唱歌曲

教具准备：钢琴、ppt课件

教学过程：

导入

由歌曲《山丹丹花开红艳艳》引入陕北民歌。

师生合作完成歌曲。（学生完成地名部分）

陕北是民歌荟萃之地，无论是站在崇山峻岭还是走在羊肠小道，到处都可以听到悠扬的歌声，人们的喜怒哀乐，哪一种情感都能用民歌的形式来表达。

二、学唱歌曲《黄河船夫曲》

1、设计活动

说到民歌，我已经让大家提前了解了，我想看一下大家准备的怎么样。

击鼓传花的游戏大家都知道，我们今天改一下游戏规则：用一句陕北民歌的旋律来代替鼓声，一个音符代表一位同学，最后一个音符停在哪位同学那里，那位同学就回答一个问题。大家看屏幕：

4/4 2 · 2 6 5 4 ︱ 2 4 2 1 1 2 4 2 ︱1– – 0 ‖

我们先跟着琴把这个旋律学唱一下。课代表当做“击鼓的”，我们大家一起唱旋律

问题：（1）、什么是民歌？

(2)、按照体裁，民歌可以分为哪几类？

(3)、根据内容连连看

给与肯定和表扬。下面我们来听一首歌曲，在听的过程中我们思考下面的问题。

2、播放《黄河船夫曲》

（1）、边听边思考：这首民歌节奏 （自由或节奏单一，律动感强），旋律 （旋律简洁，粗犷有力或曲调婉转）？属于民歌中的 （号子、山歌或小调）？

（2）、这首歌曲有哪一句是我们比较熟悉的？最后一句

带入歌词学唱

（3）、你感到的场景是激流险滩还是风平浪静？

3、再听歌曲（学生跟琴小声的哼唱旋律）

设计问题：你能找出歌曲的旋律特点吗？