七年级上册音乐《第四单元　神州音韵（一） 编创》获奖说课教案

七年级上册音乐《第四单元　神州音韵（一） 编创》获奖说课教案教学设计

（1）学习戏曲当中的“四功五法”。

（2）学会运用并表演简单的戏曲动作。

2、过程与方法

通过简单的生活写实构造高层次的生活意境。

3、情感·态度·价值观

通过这门课促进学生能够开始关注戏曲，学会理解戏曲，借助欣赏这门艺术，学会欣赏生活，发现生活别样的美，重尔热爱生活。

教学重点：

“五法”手、眼、身、法、步的不同运用和表现。

教学难点：

戏曲音乐不同于流行音乐，学生的了解面本身就小，知识面几乎为零，这样不仅给课堂教学增加了难度，也使学生在心里层面上有抵触心理。因此，导入部分就首先要抓住学生的兴趣，从而可以更好地进行课堂进程教学。

突破 思路

舞台上的戏曲表演可以说是夸张手法的生活常态，把在班级中发生的小故事用戏曲手法表现出来，可以增加课堂的趣味性，有助于良好的推动课程进度。

作业要求

每小组选中一件发生在班级中的事情，每名同学扮演一个角色，用学到的“五法”表现出来。

教具

多媒体课件、手绢、毛笔、扇子

教学过程

1、导入

中国戏曲是我们中国最传统的一种艺术形式，自从宋元时期，发展到现在已有800多年，中国戏曲是一门非常伟大的艺术，伟大之处在于它综合了中国古代所有艺术形式，进而形成一种赏心悦目的优秀艺术表现形式，我们要把中国戏曲的优秀传统发扬光大，主要是为了不让这种艺术付与断井颓垣。

2、走进戏曲中的五法世界

（1）通过观看《忐忑》和《贵妃醉酒》找出“五法”都包含哪些？

（2）了解“五法”重要性。

手：手的姿势（处于头等地位）

眼：眼睛的神态

身：身段（头、颈、肩、腰、四肢）