《第三单元　金色的秋天 演奏 学吹竖笛》公开课优秀教案下载（七年级上册）

《第三单元　金色的秋天 演奏 学吹竖笛》公开课优秀教案教学设计（七年级上册）

葫芦丝增强了学生的民族文化意识;陶冶了学生的情操;活跃了校园文化生活;增强了学生集体合作意识。实施音乐美育是为了追求舒展、愉快、自由、和谐，使学生从音乐审美中获得极大的精神愉悦和满足，在潜移默化中受到美的熏陶，实践证明，通过葫芦丝教学，这一教育目的已基本得到实现。现在学生对音乐课兴趣越来越浓，并且音准、节奏这些音乐综合素质明显提高。几节课的练习，一曲优美动听的《婚誓》萦绕耳绊，听着优美的乐曲，看着社团外的学生投来赞赏，羡慕的目光，学员相视而笑，一分耕耘一分收获，学生的勤学苦练换来了巨大的进步，又掌握了一项技能。

学生卷调查小结

通过学生的回答可以看出，大部分学生认为在葫芦丝学习中最大的困难是识谱困难、练习时间少，吹奏技巧不好掌握，要让迷人的葫芦丝音乐滋润孩子们的心灵，就要在平时葫芦丝学习时采用合适的形式，在每节音乐课上拿出一定时间来学习，隔两周拿出一节音乐课来集中学习，每周三大课间采用多种形式练习，自主练习、课代表带领一起练习与小组检查互助结合。

2016---2017年度葫芦丝乐器学习测评试题

班级 姓名 得分

每题10分，满分100分

乐理部分

1、在乐理中基本音叫（ ）

2、在基本音下面加点的叫（ ）音

3、一个全音包含（ ）个半音

4、写在音符右边的横线叫（ ）

5、带有附点的音符叫做（ )

实际操作

1、葫芦丝演奏正确的呼吸和姿势。

2、能准确吹奏音阶。

3、能演奏简单歌曲《欢乐颂》、《打水姑娘》、《月亮升起来》。

4、能准确吹奏连音练习曲《练习二》《练习三》。

5、准确吹奏倚音练习曲《藏族弦子》。

学生学习葫芦丝乐器期末测试成绩小结

葫芦丝简单易学，是具有鲜明民族特色的一门乐器，学生们特别喜欢。 本年度进行了乐器乐理及实践操作部分的测试，大部分学生的成绩理论部分成绩不错，但吹奏部分得分不高。因为学生听得都非常专心，学习态度特别端正，我先教学生们葫芦丝的正确演奏姿势和呼吸方法后，学习简谱，进行了葫芦丝的活指练习，坚持训练时间，提高熟练程度，从简单到复杂循序渐进，从慢到快，大多数学生能够较熟练地完成学习内容，个别程度好的开始吹独奏曲子，加入技巧练习，有了很大的进步。个别学生成绩不是很理想，因为简谱识谱慢，基础差，需要老师多加强辅导。

以上附班级:八年级4班的成绩。